《沙市中學(xué)報》第251期
發(fā)表: 2025-10-07 21:17:11 瀏覽: 137 次
9月21日，楚文化推廣大使、沙市中學(xué)96屆校友曾黎回訪母校，受到荊州市教育局黨組書記、局長裴毅，沙市區(qū)委書記盧永楨和沙市中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。
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弘揚教育家精神致敬師者擔(dān)當(dāng)
——在慶祝第41個教師節(jié)暨年度表彰大會上的致辭
黨委副書記、校長徐善慧
在這美好的秋天，我們共同慶祝第41個教師節(jié)。我代表學(xué)校，向全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向一直關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各位來賓和校友，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
過去一年，我們腳踏實地、迎難而上。2025年高考，我校特殊類型招生控制線上線人數(shù)660人，上線率79.70%，再創(chuàng)新高；600分以上近200人。尤其值得驕傲的是，縣市區(qū)學(xué)生表現(xiàn)突出，物理類一本上線率92.2%，歷史類82.35%，真正實現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。
學(xué)校獲評“第三屆全國文明校園”，熊思銘同學(xué)榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽“中國科協(xié)主席獎”，校男子足球隊奪得全省亞軍。這些成績，凝聚著每一位老師的智慧與汗水。在此，向大家表示最誠摯的感謝！
今天，我們將表彰一批在教育教學(xué)、管理服務(wù)等崗位上作出突出貢獻(xiàn)的教師。他們中有競賽教練、班主任、學(xué)科骨干，還有后勤保障人員……你們用平凡成就偉大，用愛心點亮未來，真正體現(xiàn)了教育家精神。
教育家精神，不是遙遠(yuǎn)的口號，它就融在老師們?nèi)粘５囊稽c一滴里——是清晨趕早讀的腳步，是深夜辦公室的燈光，是犧牲休息為學(xué)生答疑、談心的陪伴。它體現(xiàn)在陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)中，也體現(xiàn)在蘇霍姆林斯基“沒有愛，就沒有教育”的信念中。
“鑄魂強(qiáng)師”，就是要以這種精神淬煉隊伍、夯實根基。學(xué)校將繼續(xù)搭建平臺、改善條件，支持每一位教師專業(yè)成長、身心安康，讓大家安心、熱心、舒心、靜心從教。
“譜寫教育強(qiáng)國華章”，最終要落實在我們每一天的實踐中。希望大家：
爭做“大先生”，涵養(yǎng)師德師風(fēng)。我們不能只做傳授知識的“經(jīng)師”，更要成為塑造品格、引領(lǐng)成長的“人師”。要以張桂梅老師為榜樣，以仁愛滋養(yǎng)學(xué)生，以風(fēng)范引領(lǐng)校園。
深耕“主陣地”，提升課堂實效。課堂是教育發(fā)生的地方。要在“雙減”背景下提質(zhì)增效，從灌輸知識轉(zhuǎn)向啟迪思維。精心設(shè)計教學(xué)，讓課堂有深度、有溫度、有高度，讓素養(yǎng)真正落地。
當(dāng)好“引路人”，助力學(xué)生全面發(fā)展。我們要培養(yǎng)的是有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。要因材施教，鼓勵學(xué)生關(guān)注時代、熱愛勞動、保持探索，幫助他們成為德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之材。
老師們，同志們，教育強(qiáng)國之路，始于我們腳下；民族復(fù)興之夢，系于我們手中。我們每天的付出，都在為這項偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。教育是靜待花開的堅守，更是溫暖生命的遠(yuǎn)征。讓我們以第41個教師節(jié)為新起點，弘揚教育家精神，攜手前行，共同譜寫沙市中學(xué)嶄新的篇章！
最后，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、家庭幸福！
人梯頻送青云客，老驥常懷赤子心
——在沙市中學(xué)慶祝第41個教師節(jié)暨年度表彰大會上的講話
退休教師代表劉志國
首先，祝大家教師節(jié)快樂。雖然我一再推辭，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三堅持，希望我在這里分享退休感言。千言萬語不知從何說起，思慮良久，唯以“感慨、感謝、感恩”這三個詞，略表我此刻的心情。
毛主席詞中寫道：“三十八年過去，彈指一揮間。”年少時難解其意，如今方知時光如電。四十多年前求學(xué)桂子山，四十年前漫步于沙市七中的魚塘小道，三十四年前佩戴三中校徽踏進(jìn)童家花園……這一切恍如昨日。從小被喚作“小字輩”的我，轉(zhuǎn)眼已年逾六旬，“一覽眾山小”。曾經(jīng)日日照面的習(xí)坎園，即將淡出我的日常；曾經(jīng)熟悉的同事們，也難再時時相聚——怎不教人感慨萬千。
誰不曾有過“大風(fēng)起兮云飛揚”的年少豪情，“一日看盡長安花”的酣暢淋漓，抑或“零落成泥碾作塵”的至暗時刻？但只要眼里有光，我們就從未停下腳步。
毛主席又說：“一萬年太久，只爭朝夕。”這正是在提醒我們珍惜當(dāng)下、精彩度過每一天、開心享受每一刻。今后，我不會沉湎于回憶，而將好好規(guī)劃退休后的生活。也愿大家每一天都能為自己帶來新的驚喜。
在我的職業(yè)生涯中，有太多領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我無私的幫助。沙市七中的老書記徐遠(yuǎn)松勉勵提攜，教研室的張志林老師悉心指導(dǎo)；初入三中，何復(fù)興、李心草兩位組長殷切關(guān)懷，周瓊老師言傳身教，高勝華老師精誠協(xié)作……還有太多難以盡數(shù)。
我永遠(yuǎn)難忘歷史教研組二十多年來的支持。組內(nèi)人人能力出眾，卻始終團(tuán)結(jié)如一。課題研究，爭相參與；校本課程，勇于開拓；湘鄂競秀，全員上陣，甚至兩度“披掛出征”。嚴(yán)新翠老師家住荊州西門，每日騎電動車風(fēng)雨無阻，即便摔倒也不誤課，令我敬佩不已。我在她退休時贈言：“風(fēng)雨兼程習(xí)坎園，只為桃李次第開”。胡曉紅老師則是學(xué)生的良師益友，和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲——這八字她當(dāng)之無愧。我贈胡老師的寄語是：“曉風(fēng)春雨潤苗青，寅來卯往，不舍晝夜；晨露秋霜催穗紅，慣看漁樵，難易初心。”這不僅是兩位老師的真實寫照，也是所有習(xí)坎園丁的縮影。
22級文綜辦公室更是一個溫暖的大家庭。我們業(yè)務(wù)上互相幫助，生活中分享喜悅，運動健身結(jié)伴同行。我反應(yīng)慢，尤其在電腦和課件制作上常常遇到困難，同事們總隨叫隨到、耐心講解。如今離別，實有許多不舍。
我還要感謝我所有的學(xué)生。四十年教學(xué)歲月，二十二屆學(xué)子。他們中有的成績優(yōu)異，有的平凡踏實，有的調(diào)皮不羈。有的成為老師的得力助手，有的在我身體不適時悄悄遞上熱茶，有的畢業(yè)后仍書信問候、往來不斷……正是他們，讓我的教學(xué)生涯如此豐盈；也是他們，在我彷徨、猶疑甚至氣餒時，給了我堅持的勇氣和力量。
最后，談?wù)劯卸鳌Ｒ痪啪乓荒辏腋赣H病故，恰逢工作變動。得知消息已是下午五點，那時交通極其不便，回家之路困難重重。沙市七中的周生寬書記多方聯(lián)系，找來一輛貨車，并陪我一同返鄉(xiāng)——每念及此，仍不禁淚濕眼眶。沙市中學(xué)工會金主席為我解決后顧之憂，多方奔走。前年母親離世，許多同事朋友伸出援手，甚至不辭遠(yuǎn)路驅(qū)車至天門安慰。同年我申報職稱，熊禮才書記、徐善慧校長、張珺主任、陸莉、劉延紅、王詩穎等老師，以及文印室的工作人員都給予我大量幫助。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我唯有以更努力的工作回報大家。
華中師范大學(xué)培養(yǎng)了我，沙市七中鍛煉了我，而沙市中學(xué)，是我一生教學(xué)生涯的主陣地。她為我提供了更高的平臺、更廣的資源。我深感榮幸成為沙市中學(xué)的一員，并為她的每一份精彩而自豪。
各位老師，我即將步入退休生活，告別熟悉的習(xí)坎園。雖有萬般不舍，但離別終須安靜如詩。我相信未來的習(xí)坎園必將百草豐茂、鳥語稠濃、花香滿徑、桃李芳菲！
風(fēng)雨耕耘路，無悔育人心
——在沙市中學(xué)慶祝第41個教師節(jié)暨年度表彰大會上的講話
教師代表熊華
在這個丹桂飄香、充滿敬意的教師節(jié)，能作為教師代表站在這里發(fā)言，我心中充滿榮幸與感動。這份機(jī)會不僅是對我個人工作的肯定，也體現(xiàn)了學(xué)校對我們高一班主任團(tuán)隊的信任，更凝聚了我們?nèi)w教育工作者對這份事業(yè)的共同熱愛與堅守。
我先簡單介紹一下自己。我自1999年走上講臺，2000年開始擔(dān)任班主任，恰逢千禧年，一路走到今天。在高一年級，我已連續(xù)送走了五屆畢業(yè)生。按照傳統(tǒng)，我即將迎來五十歲生日。三年一個循環(huán)，如今再次以高一班主任的身份啟程，深感責(zé)任重大。高中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，我們既要做好知識的引路人，幫助他們理清學(xué)業(yè)脈絡(luò)、夯實基礎(chǔ)，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏；更要做他們成長的陪伴者，關(guān)注思想動態(tài)與心理變化，引導(dǎo)他們在集體中學(xué)會包容、懂得擔(dān)當(dāng)，讓每一個孩子都能在校園中找到歸屬感和前進(jìn)的方向。每天清晨在校門口的問候、課間在教室里的答疑、作業(yè)批改時的細(xì)心點評，這些看似平凡的日常，正是我們用責(zé)任與愛心為學(xué)生筑起的成長防線。
其實，在我們的身邊，還有無數(shù)同仁與我并肩前行。晨光未亮，已有同事伏案備課、帶領(lǐng)早讀；暮色已深，辦公室的燈依然為答疑、批改作業(yè)而亮。面對學(xué)生的困惑，大家總是耐心傾聽、細(xì)致疏導(dǎo)；為打磨一堂好課、命制一道好題，同事們反復(fù)研討、精益求精。正是這份對教育的赤誠與執(zhí)著，讓我們在平凡的崗位上，書寫著教育者的不凡。
前天晚上在食堂吃飯，我和組里同事感慨，一眼望去，近三分之二的教師都是近幾年加入的青年教師。他們青春洋溢、活力四射，這些新鮮血液的注入，為我們沙市中學(xué)帶來了顯著的變化。回想二十多年前我剛站上講臺時的青澀，面對長者時的靦腆、見到領(lǐng)導(dǎo)時的緊張，至今還歷歷在目。二十多年來，學(xué)校交給我的每一項任務(wù)，無論旁人如何看待——無論是分內(nèi)之事，還是“傻氣”的額外工作——我都認(rèn)真完成。也正是在這些經(jīng)歷中，我收獲了以往不曾具備的能力與勇氣，不斷推動自己向前邁進(jìn)。
有時候，確實感到累，真的很累。從2022年春節(jié)至今七個學(xué)期中，我有五個學(xué)期承擔(dān)超工作量工作，既擔(dān)任班主任，又承擔(dān)三個班的教學(xué)任務(wù)，其中還有三個學(xué)期是跨年級教學(xué)。雖然也曾有過委屈，但一想到能為學(xué)校分擔(dān)困難，便也覺得釋然。
與以往在此發(fā)言的年輕教師相比，我顯然年長不少。從某種角度來說，我或許可以代表那些辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的中老年教師。我能站在這里，本身就說明我們的付出被學(xué)校看見、被記住、被認(rèn)可。
在我有限的認(rèn)知中，一個人的工作能力與人生智慧，往往來源于他的經(jīng)歷。我所認(rèn)識的優(yōu)秀的人，無一不是經(jīng)歷了常人未曾經(jīng)歷的磨難。正如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”巴菲特也曾分享他的投資理念：找到一條有厚厚積雪的長坡，推動一個小雪球讓它開始滾動。而我甚至認(rèn)為，這其實也是人生的理念——教育就是這樣一條長長的坡道。教育人生很長，若只著眼于眼前的得失與感受，或許就會錯過未來更廣闊的風(fēng)景。人生無法被精算師設(shè)計，而是靠腳踏實地、努力實干而來。
教育之路，漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；育人之責(zé)，殷殷其切兮，做則必成。讓我們像許三多一樣思考，像李云龍一樣行動。
未來，讓我們繼續(xù)以初心為帆，以責(zé)任為槳，共同助力每一位學(xué)生駛向更廣闊的天地，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量，攜手共創(chuàng)教育新的輝煌！
在此，我要感謝沙市中學(xué)這所百年名校為我提供的學(xué)習(xí)與工作平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與支持，感謝所有幫助過我的同事們。感謝命運的饋贈，感謝曾經(jīng)的磨礪，也感謝今天的幸福。
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利！
湖北省沙市中學(xué)2024年—2025學(xué)年度表彰名單
一、年度貢獻(xiàn)獎
競賽團(tuán)隊：黃燕平、潘磊
二、管理育人獎
1、管理奉獻(xiàn)獎：潘磊、魏遵平、楊攀
2、宣傳工作獎：高倫強(qiáng)、關(guān)信章、金吉
3、優(yōu)秀教研組長：
物理教研組長濮玉芳、化學(xué)教研組長杜瑛、技術(shù)教研組長黃燕平（科技實驗中心）
4、招生先進(jìn)個人：張祥文
三、教書育人獎
1、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人
高考先進(jìn)個人：肖述友、胡振良、吳俊威、鎮(zhèn)祥平、魏遵平、范曉婧、裴艷、張娟、熊華、文智麗、王小芳、冉呈艷、閆哲鋒、高長虹、許麗莎
學(xué)科競賽省一等獎：劉昌梅、余小路、杜景泉、張昊玥、潘磊、湯云焉、王祎豪
2、優(yōu)秀備課組
2024級數(shù)學(xué)備課組、2024級歷史備課組、2024級地理備課組、2023級英語備課組
3、教學(xué)比武能手
崔琛、文智麗、方雅馨、陳露、張亞、李雨辰、周敏、李江南、張盼、邵鳳鳴、尹明悅、秦宏梟、李開科、張詩璇、劉安源、朱靜萍、范曉婧、潘靜、時舜、李品霞、周玲、彭博、黃勇、張紹開、張珺
4、教科研先進(jìn)個人：
崔琛、趙楊、雷松林、何婷、李燕成、李江南、黃燕平、王祎豪
5、優(yōu)秀青年教師：李明慧、方雅馨、邵鳳鳴
6、體藝先進(jìn)個人：張亞、胡明
7、優(yōu)秀班主任：
劉超、濮玉芳、李艷、張曉玲、張祥文、王亞東、劉芳、杜景泉、肖靜、李錦春、張紹開、劉建軍、汪小明、肖述友、林智、胡振良、冀李、陳雄、彭子安
8、師德先進(jìn)個人：王亞東、鎮(zhèn)祥平、張瑤
四、服務(wù)育人獎
1、行政服務(wù)先進(jìn)個人：劉延紅
2、學(xué)生工作先進(jìn)個人：王里
3、教學(xué)服務(wù)先進(jìn)個人：楊平
4、后勤服務(wù)先進(jìn)個人：孫旭波
五、綜合類
1、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員：張紹開、李萍、趙楊、杜景泉、曹芳、熊華、胡振良、魏尊平、肖述友、王亞東、李坪、李昌坤、李艷
2、其他市級及以上榮譽(yù)：荊州市2025年“五一勞動獎?wù)隆保簭埥B開
沙市中學(xué)2025年9月大事記
9月1日，沙市中學(xué)舉行2025年秋季學(xué)期開學(xué)典禮，開啟新學(xué)期的逐夢篇章。
9月1日，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心召開2025級班級信息設(shè)備管理培訓(xùn)會。
9月1日—3日，沙市中學(xué)舉行了2025年新入職教師調(diào)研課活動。
9月3日，沙市中學(xué)開展系列活動紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。
9月4日至5日，沙市中學(xué)成功舉辦2025年“習(xí)坎杯”青年教師教學(xué)比武活動。
9月5日，中國建設(shè)銀行荊州分行到沙市中學(xué)進(jìn)行教師節(jié)慰問。
9月8日，中共湖北省沙市中學(xué)委員會召開了2025年度秋季學(xué)期意識形態(tài)工作研判會。
9月8日，沙市中學(xué)舉行2025年青年教師培訓(xùn)班開班儀式暨拜師典禮。
9月9日，在第41個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校心理輔導(dǎo)中心舉辦了一場名為“想對老師說——將師恩書寫”的主題感恩活動。
9月9日至11日，為慶祝第41個教師節(jié)，沙市中學(xué)再為教師"亮燈"。
9月10日，沙市中學(xué)隆重舉行慶祝第41個教師節(jié)暨年度表彰大會。
9月12日，荊州市先隆包裝制品有限公司向我校捐贈助力教育發(fā)展。
9月18日，沙市中學(xué)舉行九·一八應(yīng)急疏散演練暨默哀儀式。
9月19日，沙市中學(xué)赴江陵一中開展教聯(lián)體幫扶交流活動。
9月21日，楚文化推廣大使、沙市中學(xué)96屆校友曾黎回訪母校。
9月21日，2025年第39屆中國化學(xué)奧林匹克（初賽）結(jié)果公布，沙市中學(xué)共有7名學(xué)生榮獲國家一等獎，其中2301班的徐炎哲、蔣天元同學(xué)入選湖北省化學(xué)奧賽省隊。
9月22日，沙市中學(xué)召開深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育總結(jié)會。
9月22日，學(xué)校各黨支部組織開展以“建設(shè)先行區(qū)，當(dāng)好排頭兵”為主題的黨日活動。
9月26日，沙市中學(xué)舉行國慶游園會暨社團(tuán)招新活動。
9月26日，沙市中學(xué)舉行"食堂開放日"活動。
2、3版
沙市中學(xué)2025級新生軍訓(xùn)征文選粹（一）
習(xí)坎少年行
2501班劉天越
清晨七點破晨光，
習(xí)坎園中口號揚。
紅色脊梁肩上落，
燃得信仰滿胸膛。
灼灼紅焰逐朝起，
素素校服伴云翔。
汗滴繪就君子格，
心懷上善若水長。
立正稍息又跨立，
凝眸靜立足聲鏘。
向左看齊朝右轉(zhuǎn)，
步穩(wěn)心堅守信仰。
抱腹齊步同前行，
協(xié)作微光綴勛章。
貫耳沖膝施勁招，
“殺”聲震徹練兵場。
習(xí)習(xí)風(fēng)輕拂鬢角，
溶溶月淡映心房。
無論晨昏與遠(yuǎn)近，
吾輩心潮同律蕩。
紅檐之下藏紅籽，
沐遍習(xí)坎好晴光。
且待芳華舒錦繡，
少年意氣綻鋒芒！
寫青春
2501班卞紫萱
你要寫青春，就不能只寫青春。
要寫操場跑道上滾落的汗水，
寫少年迎著驕陽的炙烤，
脊背挺直，把每一次困難都抬眼望穿。
你要寫青春，就不能只寫青春。
要寫隊列里響徹天地的口號，
寫整齊劃一、行云流水的動作里藏著的力量，
寫用滾燙年華一筆一畫勾勒的拼搏。
你要寫青春，就不能只寫青春。
要寫禮堂里飄起的嘹亮歌聲，
寫稚嫩歌喉里唱不盡的家國情懷，
寫胸腔中跳動的、愿以赤誠報家國的赤子心。
若我要寫青春，
便執(zhí)一支名為“夢想”的筆，
以青春作紙，寫下：
生命不止，拼搏不息；遇見自己，亦奔赴未來。
縱使歲月會添幾道痕跡，
縱使前路會遇幾番磨礪，
我們眼底的光，始終明亮如少年。
這軍訓(xùn)是青春的新起點，
我們正昂首，擁抱屬于自己的新征程。
軍訓(xùn)磨礪信念，汗水雕刻青春
2502班向欣語
八月將盡，暑氣仍如困獸盤踞。我們這群初來乍到的“習(xí)坎戰(zhàn)士”，被猝然拋入軍訓(xùn)的浪潮。初聞軍訓(xùn)，只道是高中開學(xué)前無關(guān)緊要的插曲，甚至視為時間的虛擲；直至那天清晨，站在操場上，看見整齊劃一的白色上衣如千堆雪浪鋪展，才嗅出幾分不同尋常的氣息。
教官來了。他的皮膚是太陽長期曝曬后的小麥色，步伐如尺量般精準(zhǔn)，聲音帶著鋼鐵的質(zhì)地。我們從最簡單的軍姿學(xué)起，竟發(fā)現(xiàn)身體如此不聽使喚：挺胸、收腹、目視前方——不過十分鐘，汗水便如蟻群沿前額與脊背蜿蜒而下。陽光慷慨傾瀉，把影子一點點壓短；暑氣裹住全身，我們?nèi)晕∪煌αⅲ缓怪闈B進(jìn)眼里，依舊目光如炬。茫茫“新松”中，我心底悸動，生出盛夏的感悟，于是胸膛自然挺得更高，眼神里的閃爍漸漸沉淀為堅定。
最銘心的是烈日下的持久訓(xùn)練。時間仿佛被太陽烤化，巖漿般緩緩流淌。每一秒都是標(biāo)尺，丈量耐力：腳底先是酸脹，繼而麻木，最后如踏炭火。轉(zhuǎn)體角度、手臂高度，一遍又一遍，在循環(huán)中摳細(xì)節(jié)、找要領(lǐng)。于是明白：人的極限并非固定邊界，而是可不斷外推的疆域，在堅持中悄然蛻變。
休息的哨聲格外悅耳。我們盤坐痛飲，清水比任何瓊漿更甘醇。平日鮮有交集的同學(xué)，此刻相視一笑，已如共歷生死的戰(zhàn)友。教官也不再冷峻，教我們唱軍歌，同笑同樂，眸光與我們一樣澄亮。這些瞬間，像沙漠里的甘霖，清冽直抵心底。
練歌環(huán)節(jié)最為震撼。各班席地而坐，聲浪此起彼伏。《團(tuán)結(jié)就是力量》《聽黨指揮》《為了勝利勇敢前進(jìn)》……簡單直白的歌詞，被我們吼得鏗鏘有力、地動山搖。個人的聲音匯成洪流，我也化作其中一滴水。羞赧與隔閡被同一縷陽光蒸發(fā)，只剩青春共同的吶喊。
匯演那天，我們步伐整齊、口號震天，贏得如雷掌聲。然而喧囂散去，摘下紅色訓(xùn)練帽的瞬間，我竟生不舍——它已不僅是布與線，更是精神的載體。它教會我們的，不只是稍息立正與軍禮拳，更是一種面對困境的姿態(tài)：挺直腰桿，目視前方，大步流星；更是一份信念：做一匹黑馬，颯沓如星。
如今重回書山題海，每當(dāng)夜深倦意襲來，我就想起烈日下的堅持，于是再次提筆，在紙頁間繼續(xù)跋涉。軍訓(xùn)如一場突如其來的夏雨，匆匆而來又匆匆而去，卻在心靈的土壤刻下深痕。
這段記憶不會隨時間淡去，只會在歲月長河里愈發(fā)明亮。它告訴我們：青春需要這樣的雕刻，人生需要這樣的挺立。那些一起曬過的太陽、一起喊過的口號、一起流過的汗水，早已編織成我們共同的圖騰。往后漫長歲月，新時代青年的血脈將永遠(yuǎn)鼓動，我們將堅韌不屈地站立在大地之上。
習(xí)坎風(fēng)華記
2502班劉沐琪
酷暑煉魄，烈日鑄魂。汗水漫山河，號角貫長空。
欲知軍訓(xùn)非同兒戲，且看習(xí)坎學(xué)子風(fēng)華正茂：文能執(zhí)筆書文章，武亦扛鼎爭佳績。再觀靈珠教官雷厲風(fēng)行，哨聲如令，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)不辭苦；言語似春風(fēng)，寓教于樂亦如友。舉手投足皆為范，一言一行育棟梁。更有誨人良師恪盡職守，潤物無聲育桃李，務(wù)實創(chuàng)新有擔(dān)當(dāng)。昔日三尺講臺育英才，今朝訓(xùn)練場上鑄鐵魂；筆墨紙硯雖已暫擱，意志如槍正待出鞘。
軍訓(xùn)數(shù)日，風(fēng)稀雨匿，雖身疲力竭、筋骨俱乏，卻見朝陽逐寂寥、紅日升滄海；滿懷希冀向未來，長風(fēng)鼓帆征新程。習(xí)坎青年，正值芳華，生生不息，萬里鵬程路，一路風(fēng)華茂。雖未披戎裝，紀(jì)律心中明；燭火雖微，亦照初心揚清池。
苦乎？揮汗如雨八月暑。累否？人頭攢動排長隊。蘇軾有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”縱使苦累交織，絕不退縮。當(dāng)以苦為矛，破怠惰之盾，礪報國之志。
滾石上山，爬坡過坎，當(dāng)篤行以蓄“千磨萬擊還堅勁”之韌性，砥礪以塑“而今邁步從頭越”之品格。軍訓(xùn)育人立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。
春寒料峭，冬雪瑩瑩，皆成往后三載寒窗之底色；烈日煌煌，暮曙燦燦，豈止囿于軍訓(xùn)匆匆數(shù)天？春去秋來，寒暑更迭，軍訓(xùn)時光漸入尾聲。謹(jǐn)記：這一抹軍綠，終成心中長青之樹；彼一輪驕陽，永耀青春灼灼之年。
烈日淬青春
2503班寧小溪
最初，這是一場與自我的孤軍對峙。“稍息——”左腳下意識地探出，整個人像被線牽引的傀儡；“立正——”腳跟相碰的悶響里，藏著沒說出口的倦意。每一次“蹲下”都像漫長的刑期，肌肉止不住地顫抖，時間被熱浪拉得又黏又緩。我在汗水的包裹中反復(fù)自問：這一切，到底有什么意義？
轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在某個快要放棄的瞬間。持續(xù)的蹲姿讓酸痛鉆進(jìn)骨髓，意志幾乎潰散。忽然，我的目光撞見前方那個背影——她的衣裳早已濕透，緊緊貼在清瘦的脊背上，身形微微發(fā)顫，卻始終像松樹般筆直挺立。那一剎那，滾燙的羞愧撞進(jìn)心口：我拼命逃避的煎熬，正是別人用信念堅守的擔(dān)當(dāng)。
從那一刻起，訓(xùn)練被賦予了全新的意義。當(dāng)“格斗準(zhǔn)備——”的口令響起，五十多個身影同時沉肩弓步，像拉滿弦的箭，隨時要迸發(fā)力量。從前綿軟無力的“貫耳沖膝”，此刻帶著颯颯風(fēng)聲；以往僵硬生澀的“抓腕砸肘”，此刻能透出千鈞之力。呼喝聲震得云霄都在響——“殺！”每一個動作都在迸發(fā)力量，每一滴汗水都在折射光芒。
真正的蛻變，來自一個尋常的午后。烈日懸在頭頂，教官命令我們保持擒敵拳收勢靜止。時間仿佛被熔解，肌肉燒得發(fā)疼，汗水流進(jìn)眼里又辣又澀，但整個隊列沒有絲毫動搖。就在這極致的靜止里，我突然領(lǐng)悟：軍訓(xùn)的真諦，從不是傳授搏擊的招式，而是鍛造一顆堅守的心；它不是要磨平每個人的個性，而是讓每個“我”在“我們”之中，找到更堅韌、更明亮的自己。
當(dāng)夕陽為操場鍍上一層金邊，最后的集結(jié)如期而至。沒有鮮花，也沒有掌聲，但每一個動作都莊嚴(yán)得像場儀式。轉(zhuǎn)身時衣袂飛揚，出拳時風(fēng)聲激蕩，定格式的沉默如山，共同譜成了一曲青春的壯歌。收勢的那一刻，周圍萬籟俱寂，唯有灼熱的呼吸與挺拔的身影，在暮色里立下無聲的誓言。
如今我終于明白：烈日從來不是青春的敵人，而是命運派來的鑄匠。它以光為錘，以大地為砧，以汗水為淬火的水。稍息與立正，是敲落雜質(zhì)的錘擊；轉(zhuǎn)體與跨立，是塑形定骨的打磨；煎熬的蹲起，是賦予韌性的淬火；而那套虎虎生風(fēng)的擒敵拳，是為整個青春——開刃封鋒。
這片被烈日灼燒過的操場，從此成了矗立在我生命里的一座巍峨石碑。它以汗水為文字、以陽光為銘文，記錄著我們?nèi)绾螌⑷彳浀南蛲懺斐蓤杂驳某岚颉Ｍ蟮娜兆永铮慨?dāng)風(fēng)雨襲來，我都會記得：每一個挺立的今日，都源于昨天那場烈日下的不屈；每一個堅定的步伐，都曾在煎熬中踏出回響。
那些汗水淋漓的日子
2505班康小米
八月的烈日像只巨大的熔爐，將操場烤得滾燙。塑膠跑道蒸騰著扭曲的熱浪，梧桐葉耷拉著紋絲不動，蟬鳴撕扯著凝固的空氣。就在這片炙熱天地間，我的高中第一課——軍訓(xùn)，正轟轟烈烈地展開。
酷暑從未將人輕饒，曬紅了臉龐，曬黑了皮膚，也浸濕了我的白T恤。汗水順著脊背滑落，在衣上暈出深色印記，轉(zhuǎn)眼又被驕陽蒸干，只留下一圈圈白色鹽霜。
烈日下的咬牙堅持，頭暈時強(qiáng)忍的淚水，打軍體拳時響亮的“哦霍”聲……軍訓(xùn)的一幕幕如膠片般在腦海中閃回。我知道，這些汗水淋漓的日子，已奏響高中生活的序曲，被妥帖收藏進(jìn)我的青春檔案。
猶記第一天，剛動一下腿，衣衫就被汗水浸透，我在心里對自己說：“請堅持。”
猶記第二天，練完一組站姿，教官夸我有模有樣，我攥緊拳頭默念：“請堅持！”
猶記第三天，打完一套軍體拳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見媽媽在圍欄外觀望，我更堅定地告訴自己：“請堅持！”
為了在匯報展演中取得好成績，各班都在加練，我們班也不例外。夕陽西下，操場回蕩著此起彼伏的口令聲，遠(yuǎn)處教學(xué)樓亮起的燈火，像一雙雙專注注視的眼睛。
“立定！”隨著教官口令，我因慣性向前傾撲，差點趔趄——這樣的失誤已出現(xiàn)好幾次。其實第一天晚上，我就跟媽媽說過頭暈，訓(xùn)練時還差點順拐。晚風(fēng)輕輕拂過，帶來一絲涼意，卻吹不散我心頭的焦慮。
就在我手足無措時，身旁的同學(xué)察覺到我的窘態(tài)，輕聲說：“不舒服就先歇會兒，你可以試著提前預(yù)判教官的口令呀！”她的話像一陣清風(fēng)，瞬間撫平了我焦躁的心。
我沒有離開隊列，而是更認(rèn)真地觀摩教官的動作要領(lǐng)。夜幕漸沉，星星在天空中閃爍，仿佛在為我們加油。終于，我熟練掌握了所有動作，每一個姿勢都標(biāo)準(zhǔn)到位！晚風(fēng)吹過，帶來沁人的清涼，我長舒一口氣，心中滿是前所未有的成就感。
晚上回家，媽媽翻出相冊里抓拍的我——訓(xùn)練時汗如雨下，眼神卻倔強(qiáng)又堅毅，寫滿了“我可以”。背景里虛化的操場、飄揚的紅旗、同學(xué)們的身影，共同構(gòu)成了一幅動人的青春畫卷。
那一瞬間，我心頭一震。原來這個倔強(qiáng)的小丫頭，在高中第一課的磨礪后，真的長大了。
六天軍訓(xùn)短暫，會操展演后便落下帷幕。但那些日子里，我的每一次突破、每一聲吶喊、每一次大汗淋漓時的堅持，都成了學(xué)習(xí)生涯中最美的浪花——在烈日下，它們耀眼、悅耳，又閃亮！
看啊，經(jīng)拓展訓(xùn)練洗禮的我，正昂首闊步行進(jìn)在成長路上。身后的操場依舊烈日灼灼，但那片被汗水澆灌的土地上，早已綻放出最美的青春之花。
汗水澆灌的成長
2507班朱語欣
夏末的蟬鳴還未消散，我們這群高一新生帶著初入校園的青澀與陌生，便迎來了一場熾熱的青春洗禮——軍訓(xùn)。當(dāng)我們排著隊站在驕陽下，我心里清楚，這絕非簡單的日光下操練，而是一堂關(guān)于意志、集體與責(zé)任的必修課。
軍訓(xùn)的真正挑戰(zhàn)，從追求“整齊劃一”開始。“排面標(biāo)齊！步伐一致！注意間隔！”教官的口號如金石般擲地有聲。最初，我們方陣的齊步走像一群不聽指揮的螃蟹，參差不齊、歪歪扭扭。一個人步調(diào)錯了，整個隊列就露出難看的“鋸齒”。汗水滑進(jìn)眼角，刺痛得難受，可瞥見身邊同學(xué)緊繃的身體、堅毅的側(cè)臉，抬手擦拭的沖動被硬生生壓了下去。我們漸漸懂了，集體的榮譽(yù)，遠(yuǎn)重于個人片刻的舒適。等休息哨聲響起，大家相視一笑、如釋重負(fù)，那種為同一個目標(biāo)并肩努力的感覺，第一次將我們真正熔鑄成一個整體。
最觸及靈魂的，是陽光下的軍歌學(xué)唱。“聽吧新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方……”粗獷嘹亮的歌聲在操場上空匯聚，磅礴的力量沖散了所有疲憊。這些歌的背后，是烽火連天的歲月，是先烈們的熱血與忠誠。而站軍姿，是與自我惰性最枯燥也最直接的對抗。陽光炙烤著皮膚，身軀每一處的酸麻都在叫囂“放棄”，雙腿沉得像灌了鉛。可一想到真正的軍人要以這樣的姿態(tài)守衛(wèi)邊疆，紋絲不動數(shù)小時，由衷的敬意與愛國情愫便從心底升起。“愛國”不再是書本上抽象的概念，而化作了對腳下土地最深沉的熱愛，和守護(hù)她的決心。
蛻變，藏在一遍遍的重復(fù)練習(xí)里。從最初的散漫混亂到后來的整齊劃一，中間隔了無數(shù)次的“再來一遍”。我們的皮膚曬得黝黑，嗓音因吶喊變得沙啞，卻沒人輕言放棄。休息時，動作不熟練的同學(xué)總在反復(fù)比劃，嘴里默念著口號。從凌亂的“散兵游勇”，到步伐鏗鏘、踏地有聲、口號震天的隊伍，這個轉(zhuǎn)變本身，就是對“堅持”最完美的詮釋。當(dāng)我們在其他班級面前表演，聽到為整齊步伐響起的雷鳴般掌聲時，所有汗水都化作了成功的甘霖——那一刻，我們真切懂得：堅持，就一定會有收獲。
軍訓(xùn)即將落幕，它帶走了暑期最后一絲懶散，留下了難以磨滅的精神印記。它贈予我的，不只是標(biāo)準(zhǔn)的軍姿與隊列，更是深入骨髓的自律、熊熊燃燒的集體榮譽(yù)感、沉甸甸的家國責(zé)任，還有一股“行百里者半九十”的堅持韌勁。這堂用汗水與陽光澆灌的課，為我的高中生活打下了第一個堅毅的注腳。
未來三年，書山題海的路必然布滿荊棘。可每當(dāng)困頓懈怠時，我會想起這片操場，想起軍訓(xùn)教會我的一切：以軍人的姿態(tài)迎接學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)，每一步踏實有力，每一刻目光向前。這份收獲，會是我成長路上最寶貴的行囊，助我披荊斬棘、勇往直前。
沁園春・軍訓(xùn)
2508班任則翰
暑氣蒸騰，
驕陽似火，
練兵場上。
看教官號令，
英姿颯爽；
學(xué)生列陣，
意氣昂揚。
烈日高懸，
汗珠頻落，
唇燥喉干盼爽涼。
聞蟬噪，
問七月流火，
何日舒張？
而今漸悟剛?cè)幔?br />
方知曉清閑總易逝。
恰操場之上，
如松挺立；
隊列齊整，
似雁凝眸。
擒敵拳術(shù)，
招招勁展；
口令鏗鏘，
士氣高昂。
回頭望，
嘆鋼鐵之軀，
烈火熔鑄。
賀新郎・軍訓(xùn)
2508班蔣亦恒
長空萬里風(fēng)。看少年逐夢，氣貫長虹，誰與爭鋒？驕陽懸碧宇，云浪翻涌；紅旗漫卷處，勢破千峰。軍歌徹野聲何勇，乳虎初嘯憶崢嶸。更有蒼鷹凌浩渺，翅展貫長空。談笑里，論英雄。
東方既白霞光耀。正今朝風(fēng)華，試作天驕。天際長纓搖，映我身堅骨傲；壯志如飛星，直透碧霄。自古好漢知多少？且看今朝，還屬年少。抬眼復(fù)遠(yuǎn)眺，天已破曉。
迷彩青春里的成長印記
2509班黃藝璇
七天軍訓(xùn)，像一場熾熱的洗禮，將我們從溫室幼苗，打磨成敢迎烈日挺立的小樹。這段時光，不只是汗水與堅持的交響，更是青春與成長的深度對話。
開訓(xùn)儀式上，教官們整齊的步伐、鏗鏘的口號、有力的手勢，讓我暗下決心：要練出這般模樣。可這份熱忱很快被烈日與酸痛澆涼——站軍姿時，汗水順著眼角往下淌，癢得鉆心卻不能抬手；稍息、跨立時，總有人跟不上節(jié)奏，我們只得一遍遍重復(fù)練習(xí)。教官沙啞著嗓子喊“腳踏整齊！反應(yīng)再快些！”，我曾偷偷抱怨：不過幾個動作，何必較真？直到看見他頂著毒辣日頭，仍扯著沙嗓為我們示范的身影，才猛然懂了：軍訓(xùn)練的從不是動作，而是“堅持”二字的重量。
停止間轉(zhuǎn)法與齊步走，更磨人性子。聽著周圍細(xì)碎的腳步聲，我只能攥緊拳，更專注地聽教官口令。哪怕總有人慢半拍、轉(zhuǎn)錯方向，我也沒松勁——“只要功夫深，鐵杵磨成針”。最初練齊步走，我們像群不協(xié)調(diào)的小鴨子，步伐參差、擺臂歪斜。教官沒責(zé)備，只一遍遍糾正：“腳跟著地，手臂擺到齊腰！”跟著口令反復(fù)磨合，從磕磕絆絆到步伐統(tǒng)一，從稀稀拉拉到腳步聲震得地面發(fā)顫。攥著汗透的衣角，我由衷開心：原來“默契”從不是天生，是無數(shù)次包容與練習(xí)拼出來的。
拉歌是訓(xùn)練間隙的“快樂開關(guān)”。教官帶著我們朝鄰班喊：“XX班，來一個！”“一二三四五，我們等得好辛苦！”瞬間點燃兩班“斗志”。哪怕口干舌燥，我們也扯著嗓子唱，聲音壓過對方，像狂風(fēng)里倔強(qiáng)挺立的小草。平日里嚴(yán)肅的教官，此刻也跟著拍手打節(jié)奏，每個人臉上都掛著笑。我忽然悟了：快樂可以這么簡單——是并肩作戰(zhàn)的默契，是青春無畏的吶喊。
最難忘的是練擒敵拳。一式八招，“貫耳沖擊”“抓腕砸肘”“擋臂掏腿”……名字朗朗上口，練起來卻不輕松。起初隊列里亂象叢生：有人快半拍，有人動作走形，打得毫無氣勢。可沒人泄氣，對著動作要領(lǐng)反復(fù)摳細(xì)節(jié)，終于練出了殺氣——響亮的口號、整齊的動作，讓我切實懂了：“集體”從不是簡單集合，是每個人為同一個目標(biāo)拼勁全力的力量。
后來再遇挫折，我總會想起軍訓(xùn)時站軍姿的自己：挺直腰桿、咬緊牙關(guān)，就沒有跨不過的坎。這段迷彩青春，是成長路上最珍貴的禮物。它時刻提醒我：未來的路，也要像軍訓(xùn)時那樣，抬頭挺胸，每一步都走得堅定。
迷彩為鎧，筆墨為劍
2512班趙雨晨
軍訓(xùn)某個清晨，起床號未響，我卻已自然醒來。望向鏡中，皮膚雖被曬得黝黑，眼神卻亮得驚人——那是經(jīng)烈日淬煉后，才有的澄澈與堅定。
猶記第一天站軍姿的煎熬。八月驕陽毫無遮攔，汗水順著脊背滑落，像無數(shù)只螞蟻在皮膚上爬動，癢得鉆心；腳跟陣陣刺痛，膝蓋酸得發(fā)僵，每一秒都像在與疲憊較勁。“報告，我想休息”的念頭一次次涌到嘴邊，又被我硬生生咽回。就在意識快要潰散時，教官的聲音穿透熱浪：“堅持不是不累，而是累了還能繼續(xù)。”這句話像一顆釘子，將搖搖欲墜的我重新“釘”在原地。當(dāng)三十分鐘軍姿結(jié)束，全身僵硬地放松時，我忽然懂了：成長，就是在一千次想放棄的瞬間，咬牙做出第一千零一次堅持。
踢正步的訓(xùn)練，更是對意志的極致打磨。我們班的步伐總難整齊，于是夕陽下的操場，多了我們反復(fù)練習(xí)的身影。擺臂高度要精準(zhǔn)到厘米，腳步節(jié)奏要卡準(zhǔn)每一拍，每個細(xì)節(jié)都被無限放大、修正，再重新練習(xí)。枯燥嗎？當(dāng)然。可當(dāng)最后一次演練，我們的方陣踏出雷霆般整齊的腳步聲，震得地面微微發(fā)顫時，那種從極度疲憊中淬煉出的集體榮耀感，讓我第一次嘗到“堅持到底”的甘甜——原來所有重復(fù)的付出，終會在某個瞬間開花結(jié)果。
軍訓(xùn)教會我的，遠(yuǎn)不止隊列動作的要領(lǐng)，更給了我面對困境的“心理錨點”。后來學(xué)習(xí)至深夜昏昏欲睡時，我會想起烈日下挺拔的軍姿，瞬間清醒；遇到難題想跳過的瞬間，我會記起踢正步時千百次的修正，重新沉下心；陷入焦慮時，我會默念教官的話，找回穩(wěn)住節(jié)奏的力量。它用最直白的方式告訴我：忍耐從不是消極承受，而是在等待中積蓄力量；堅持也不是盲目硬撐，而是在調(diào)整中尋找突破。這些感悟，比任何說教都更深刻地烙進(jìn)了心里。
如今，訓(xùn)練時穿的白衣即將換下，但軍訓(xùn)贈予我的“鎧甲”，卻永遠(yuǎn)穿在了心上。我清楚，高中三年不會比軍訓(xùn)輕松——更深奧的知識、更激烈的競爭、更沉重的壓力，都在前方等待。可我已然不同：當(dāng)別人因數(shù)學(xué)難題退縮時，我會像站軍姿那樣穩(wěn)住心神，一步步拆解；當(dāng)別人在長跑中減速時，我會像踢正步那樣調(diào)整呼吸，穩(wěn)步向前；當(dāng)別人被壓力壓得焦慮時，我會想起訓(xùn)練場上最后十分鐘的堅持，重新找回底氣。
太陽會西沉，軍訓(xùn)會落幕，但訓(xùn)練場上滴落的每一滴汗水，都已澆灌出名為“堅持”的花。它們不會隨迷彩服的褪去而凋零，反而會在挑燈夜讀的晚上、面對難題的時刻、想要放棄的瞬間，悄然綻放，輕聲提醒我：你比想象中更強(qiáng)大。
告別軍訓(xùn)，我們即將奔赴沒有硝煙的知識戰(zhàn)場。我沒有鎧甲，卻有了堅持的意志；沒有槍械，卻有了忍耐的勇氣。這是一場更漫長、更考驗心性的“軍訓(xùn)”，而我已手握合格的入場券。此后，筆作鋼槍，書為疆場，我將帶著軍訓(xùn)賦予的所有力量，在高中三年的時光里，寫下不負(fù)青春的答卷。
4版
沙市中學(xué)學(xué)子在第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中取得歷史性突破
蘭亭
8月15日至19日，第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在內(nèi)蒙古呼和浩特市舉行。沙市中學(xué)學(xué)子在本次大賽中表現(xiàn)出色，取得歷史性突破，榮獲多項大獎。
其中，湖北省英才計劃學(xué)生、2302班的熊思銘同學(xué)憑借其卓越的表現(xiàn)，榮獲大賽最高榮譽(yù)“中國科協(xié)主席獎”，這也是荊州選手首次獲此殊榮。此外，熊思銘同學(xué)還一舉斬獲周培源科技創(chuàng)新獎、天鵝座科學(xué)協(xié)會-聯(lián)合國教科文組織中心專項獎等4項專項獎。同時，2304班的方天順同學(xué)榮獲“碼高杯”創(chuàng)新人才獎。值得一提的是，湖北省代表隊共5名選手參賽，沙市中學(xué)就有2名學(xué)生入選，展現(xiàn)了學(xué)校在科技創(chuàng)新教育方面的雄厚實力。
本次大賽由中國科協(xié)、國家自然科學(xué)基金委員會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府共同主辦，以“勇?lián)鷷r代使命、助力高水平科技自立自強(qiáng)”為主題。大賽圍繞數(shù)理化基礎(chǔ)科學(xué)、生命健康、生態(tài)環(huán)境、制造科技等學(xué)科領(lǐng)域國家科技戰(zhàn)略和科研產(chǎn)業(yè)一線的“真問題”，開展個人和團(tuán)隊科技任務(wù)挑戰(zhàn)，并舉辦了科技自立自強(qiáng)主題展、院士專家報告會、科技企業(yè)體驗、“學(xué)長說”創(chuàng)新故事分享會等豐富多彩的活動。來自全國各省級科協(xié)和港澳臺相關(guān)單位推薦的35個少年組代表隊，全國學(xué)會推薦的22個青年組代表隊以及來自亞洲、非洲、歐洲、南美洲的18個國際代表隊，近700名代表齊聚一堂，共同參與此次科技盛會。
熊思銘同學(xué)在賽后分享了參賽心得，他表示此次大賽的團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽“物流系統(tǒng)的設(shè)計與制作”項目時間緊迫、任務(wù)繁重。作為隊長，他不僅承擔(dān)了部分機(jī)械設(shè)計工作和工件加工送審等任務(wù)，還積極組織、協(xié)調(diào)全組工作，通過有效的項目管理手段，讓組內(nèi)每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的專長，使團(tuán)隊分工明確、工作有序，最終以滿分順利完賽。他認(rèn)為，這次團(tuán)隊挑戰(zhàn)活動不僅讓他將書本知識應(yīng)用于實踐，更深刻認(rèn)識到工程管理在復(fù)雜項目跟進(jìn)中的重要作用。
方天順同學(xué)也感慨道，這份榮譽(yù)證明了平日對電子學(xué)與材料學(xué)知識的積累至關(guān)重要。面對發(fā)光織物集成中的瓶頸問題，正是那些深入內(nèi)心的技術(shù)原理，幫助他精準(zhǔn)優(yōu)化電路、遴選材料，將抽象的構(gòu)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。他深刻體會到知識賦予的力量，能夠洞察本質(zhì)并解決實際問題，從而讓創(chuàng)新得以實現(xiàn)。
作為中國科協(xié)賽事改革元年的本屆大賽，在多個方面實現(xiàn)了創(chuàng)新。一是優(yōu)化組織方式，通過匯聚全國學(xué)會、地方科協(xié)等優(yōu)質(zhì)賽事資源，構(gòu)建青少年科技競賽矩陣，形成“關(guān)聯(lián)賽事遴選—推薦參賽—現(xiàn)場活動”的辦賽體系；二是升級獎勵機(jī)制，設(shè)立“中國科協(xié)主席獎”作為最高榮譽(yù)（本次大賽全國僅有17名高中生獲此殊榮），并聯(lián)合社會機(jī)構(gòu)設(shè)立專項獎，為獲獎選手提供后續(xù)成長支持，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和獲得感；三是創(chuàng)新評價模式，圍繞個人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊挑戰(zhàn)兩大核心環(huán)節(jié)，更加注重現(xiàn)場考察和客觀評價，重點考察知識應(yīng)用、動手實踐、創(chuàng)新思維、批判精神和團(tuán)隊協(xié)作等綜合能力，打破了“一件作品定勝負(fù)”的傳統(tǒng)模式。
沙市中學(xué)在科技創(chuàng)新教育方面的卓越成果，充分體現(xiàn)了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力方面的不懈努力和顯著成效。此次大賽的優(yōu)異成績，不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為全體師生樹立了榜樣，激勵著更多學(xué)子在科技創(chuàng)新的道路上勇攀高峰。
巔峰協(xié)作
——我們?nèi)绾螖孬@全國科創(chuàng)大賽滿分冠軍
2302班熊思銘
2025年8月，我作為湖北省代表隊的一員，遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙古參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。這是一場全國頂尖科創(chuàng)少年的盛會，我不僅在與各路高手的切磋中突破自我，更在緊張激烈的競技氛圍中，收獲了難得的成長與友誼。
團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽是本次大賽中令我印象最為深刻的環(huán)節(jié)。這一項目不僅考驗個人的技術(shù)水平，更全面檢視團(tuán)隊的協(xié)作效率、時間規(guī)劃與臨場應(yīng)變能力。由于組隊方式為完全隨機(jī)抽簽，我們幾名來自不同地區(qū)的隊員幾乎是“臨時成軍”，必須在極短時間內(nèi)完成磨合，構(gòu)建出一套高效的合作機(jī)制。
作為隊長，我在抽簽結(jié)果公布后第一時間主動聯(lián)系每位組員，迅速組建起線上溝通群，并召集大家進(jìn)行線下會議，圍繞賽題展開初步探討。我首先詳細(xì)了解了每人的技術(shù)背景與擅長方向——有人在編程上得心應(yīng)手，有人精于機(jī)械結(jié)構(gòu)，也有人擅長電路設(shè)計——這為后續(xù)的科學(xué)分工奠定了基礎(chǔ)。隨后，我?guī)ьI(lǐng)全組仔細(xì)研讀技術(shù)文檔，逐條解析題目要求，確保所有人對任務(wù)目標(biāo)的理解高度一致，避免因認(rèn)知偏差影響進(jìn)度。
那一晚的討論格外熱烈。我們圍繞技術(shù)路徑反復(fù)推敲、優(yōu)化細(xì)節(jié)，不知不覺已持續(xù)至深夜。即便散會后，大家也并未停歇，而是繼續(xù)查閱資料、補(bǔ)充知識，全力充實自己的“技術(shù)儲備”。這種全情投入的氛圍令我深受鼓舞，也正是憑借這樣的集體拼搏，我們在賽前就明確了技術(shù)方案與實施步驟，為正式比賽做足了準(zhǔn)備。
比賽當(dāng)日，團(tuán)隊依照事先規(guī)劃迅速進(jìn)入狀態(tài)，分工明確、各司其職：有人負(fù)責(zé)機(jī)械搭建，有人專注代碼調(diào)試，還有人統(tǒng)籌材料整理與提交。我因具備信息學(xué)與物理學(xué)的復(fù)合背景，除了參與部分機(jī)械設(shè)計與工件加工外，更重要的任務(wù)是協(xié)調(diào)全隊進(jìn)度——推動多線程并行作業(yè)、同步項目信息、牽頭攻克關(guān)鍵技術(shù)難點，努力讓每位成員在最適合的位置發(fā)揮最大效能。這種近似項目管理的運作模式，極大提升了團(tuán)隊的整體效率。
最終，在三十多支少年組參賽隊伍中，我們成為唯一提前交卷并斬獲滿分的團(tuán)隊，成功奪得該賽項冠軍。這份榮譽(yù)，屬于每一位全力以赴的隊友，也凝結(jié)著我們共同熬過的夜、流過的汗。
回首參賽全程，我深切體會到將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐成果的挑戰(zhàn)與成就感——課本與技術(shù)文檔中的內(nèi)容，第一次如此真實地應(yīng)用于具體項目中，讓我對知識的價值有了更深的認(rèn)同。更重要的是，我認(rèn)識到在復(fù)雜工程任務(wù)中，科學(xué)的組織管理與高效的團(tuán)隊協(xié)作，與技術(shù)能力同樣關(guān)鍵。我也由衷感謝母校沙市中學(xué)——平日在物理實驗與信息技術(shù)課程中打下的堅實基礎(chǔ)，使我在面對真實難題時能沉著思考、有法可循。
這次大賽不僅提升了我的技術(shù)實踐水平，更讓我對項目管理與團(tuán)隊合作有了全新理解。這段寶貴的經(jīng)歷，將始終激勵我在未來的道路上勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，在科創(chuàng)的世界中繼續(xù)踏浪前行。
探夢青城
2304班方天順
2025年盛夏，我滿懷憧憬奔赴內(nèi)蒙古呼和浩特，參加第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。與往年不同，本次大賽不再提交成品項目，而是轉(zhuǎn)為現(xiàn)場發(fā)布個人與團(tuán)隊挑戰(zhàn)任務(wù)，要求我們在限定時間內(nèi)完成并接受量化測評。這一改革將重點從“成果展示”轉(zhuǎn)向“過程能力”，更加真實地考察我們的知識應(yīng)用、動手實踐、創(chuàng)新思維與團(tuán)隊協(xié)作能力。
在為期五天的賽程中，我們?nèi)胱?nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，與湖北隊的四位同學(xué)同宿。白天我們投入激烈競賽，夜晚則暢談理想，結(jié)下了深厚友誼。更令我欣喜的是，我有機(jī)會結(jié)識來自全國各地的優(yōu)秀同齡人和大學(xué)生志愿者，他們的視野與見解為我打開了更廣闊的天地。賽事期間，我們聆聽了李勁松院士關(guān)于“半克隆技術(shù)”的學(xué)術(shù)報告，感受了蒙草生態(tài)創(chuàng)始人王召明先生的創(chuàng)新故事，還參觀了伊利現(xiàn)代健康谷與蒙草種業(yè)中心，親眼見證科技創(chuàng)新如何推動產(chǎn)業(yè)升級與可持續(xù)發(fā)展。在“青少年成長計劃雙選會”上，我與多家科技企業(yè)、基金會深入交流，看到了未來發(fā)展的多樣可能。閉幕式上，熱情奔放的蒙古族歌舞將民族文化與科技完美融合，帶來一場震撼心靈的視聽盛宴。
這次大賽讓我深刻體會到，科技創(chuàng)新教育正從“選拔人才”轉(zhuǎn)向“培育生態(tài)”。新賽制通過富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能與應(yīng)變能力。在團(tuán)隊協(xié)作中，我學(xué)會傾聽與整合；在動手實踐中，我認(rèn)識到理論與現(xiàn)實的距離；在時間壓力下，我鍛煉出沉著決策的能力。這些在實踐中獲得的成長，遠(yuǎn)比名次更加珍貴。
與科技企業(yè)、公益組織的交流讓我意識到，創(chuàng)新不僅需要技術(shù)突破，更要創(chuàng)造價值、回應(yīng)社會需求。大賽聯(lián)合社會各界提供全方位支持，這種“長期陪伴”機(jī)制讓我們敢于追逐更大的夢想。最令我受益匪淺的，是與全國各地優(yōu)秀同齡人的交流——從他們身上，我看到不言放棄的堅持與永葆好奇的探索精神。無論是與隊友的徹夜長談，還是與學(xué)長的經(jīng)驗分享，抑或向院士請教的寶貴時刻，都成為我參賽路上最珍貴的收獲。
從蒙草的生態(tài)修復(fù)，到伊利的健康使命，從蒙古歌舞的豪邁奔放，到草原的遼闊壯美，我深切感受到科技創(chuàng)新離不開文化底蘊與土地情懷的滋養(yǎng)。科技的真諦不在于高深的理論，而在于讓生活更美好、讓世界更可持續(xù)的實踐智慧。這一認(rèn)知讓我的創(chuàng)新觀念發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變——從追求技術(shù)的先進(jìn)性，轉(zhuǎn)向關(guān)注應(yīng)用的價值與社會意義。
這次呼和浩特之旅，是一次思想的啟迪、理想的升華，也是一次成長的蛻變。它讓我明白，科技創(chuàng)新不是單打獨斗，而是需要團(tuán)隊協(xié)作、持久堅持與深厚情懷的漫長征程。大賽雖已落幕，但我的創(chuàng)新之路才剛剛啟程。我將帶著這份寶貴的經(jīng)歷，在科技創(chuàng)新的道路上繼續(xù)勇敢前行，以智慧與汗水，為建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)屬于自己的青春力量。
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