沙市中學報（45-1）
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編者按:2004年11期《名人傳記》和《神州學人》分別刊載了校友王焰博士的事跡，本刊特發此文。
國際理論化學界升起的一顆新星
——三十歲的博士生導師王焰的成功之路
□ 邱聲鳴
今年34歲的王焰博士,這顆國際理論化學界嶄露頭角的新星，是從湖北沙市中學走出去的學子。他
在美國求學9年，獲得化學物理哲學博士學位，又擔任了二任博士后研究員。先后在世界一流科學雜志
上發表了27篇學術論文。現在他是加拿大溫哥華英屬哥倫比亞大學化學系理論化學助理教授、博士與博
士后導師。任職三年以來，他又取得多項令人觸目的科研成果，并擔任了美國《物理評論快報》、《美
國化學會雜志》、《物理評論》、《化學物理雜志》、荷蘭《化學物理快報》、《加拿大化學雜志》等
14家國際權威學術期刊的審稿人，在國際科學大會上作過8次應邀學術報告，擔任過5次國際科學大會主
席和分會主席，還出任了世界科學出版社“計算化學最新進展叢書”第六冊的主編。
從小與化學結緣
王焰1971年12月出身在沙市一個知識分子家庭。父親王長榮畢業于軍事院校，是沙市內燃機配件廠
的工程師，母親謝美蘭是任教三十多年的沙市二中的語文高級教師。王焰從小就很聰明，5歲半入學，
不久就跳了一級，但由于很貪玩調皮，心思沒有完全放在學業上，從小學到初中二年級學習成績平平，
沒有顯露出太多的才華。可是奇跡在初三時發生了，王焰變得懂事了，開始自覺地勤奮學習，初中畢業
時竟以沙市五中全校第一名的好成績進入了全省重點高中湖北省沙市中學。
是什么激發了王焰的學習興趣呢？化學。那是在初三時上化學實驗課，老師對著玻璃杯中的石灰水
吹了一口氣，石灰水竟頃刻變得渾濁起來；再吹吹氣，立刻又還原成清沏。老師拿著一根鎂條在火上燃
燒，他眼前立刻閃耀出一束耀眼的白光；而將鋅片投放在鹽酸里，則產生了一股氫氣……經過化學反應
物體產生色彩、形態的一系列奇異變化，給王焰帶來了特別濃厚的興趣，他愛上了化學。在課余時間，
他除了閱讀有關化學的課外讀物，還從老師那里借來儀器和設備，拿回家做實驗。初三時，他成了班里
的化學課代表。
有一次，他在一本課外讀物上，看到周恩來總理講的一段話：到目前為止，化學元素周期表上還沒
有一個元素是我們中國的科學家發現的。這給了王焰幼小的心靈極大的震撼，他暗暗立志，自己將來要
當化學家，在科學研究上有所作為。
上高中后，他除仍鐘愛化學外，又愛上了物理與數學。在學校組織的三次高中化學競賽中，他都獲
得了第一名，物理和數學競賽也頻頻得獎。1987年他參加了全國高校統考，以591分（總分640）的好成
績被吉林大學化學系錄取，學有機化學專業。
在大學，他的成績一直名列前矛，且品學兼優，年年都被評為優秀學生。大學四年，連續三年獲得
一等獎學金，一年獲二等獎學金。校里組織化學實驗技能競賽和科技作品專項獎勵，在最高獎的獲獎學
生名單中，也每次有他的名字。他還獲得過全校羽毛球比賽冠軍，真可謂是德、智、體全面發展。1991
年7月，王焰以全系（150多人）第二名的優異成績完成了大學本科學業，并獲得吉林大學優秀學士稱
號。
初出國門：過語言關
王焰通過大學化學系的四年學習，從復雜深邃的化學知識中找到了無窮的樂趣。在父母的支持下，
他決定出國深造。
在大三時他就開始加緊攻讀英語，考"托福"（TOEFL）和GRE，積極做好爭取出國留學的準備。通過
寄送本人資料、信函聯系，美國印第安那大學布魯明頓分校（Indiana University at Bloomington）
和加拿大多倫多大學（University of Toronto）等都愿意提供全額獎學金，接受他前去攻讀博士學
位。最后，他選擇了美國的印第安那大學布魯明頓分校。
大學畢業后，他一面找擔保、辦護照、等簽證，一面抓緊這個時間空檔學習碩士研究生的課程。他
不愿耽擱一天的學習時間。
1991年12月底，王焰告別了家鄉，告別了老師和親人，飛抵大洋彼岸，來到美國印第安那大學布魯
明頓分校（全美化學排名并列14），如愿以償地成了該校化學系化學物理專業的一名博士生。
離開故土，來到異國他鄉，開始難免生疏，遇到諸多不便。但使他深感幸運的是，他在吉大的研究
生院院長金欽漢教授作為印第安那大學的訪問學者已先期到達美國。金教授滿腔熱情地一手為自己的學
生打理生活，為他介紹大學情況，幫他找房子，還借錢給他買汽車，教他學開車，他幾乎沒有遇到多大
的困難，就在美國安下身來。
生活雖然定下來了，但語言不能很好溝通，成了他求學的主要障礙。在大學求學期間他雖然通過了
英語6級考試，但口語和聽力都遠遠不相適應。他聽不懂老師的講課，不知怎么應對，也缺乏與人勾通
的能力，只能靠抄筆記、從教科書上學習知識。
在入學三個月時，王焰同他的導師和同組的一位博士后一起到密歇根州的藍星城參加一次美國中西
部理論化學年會。這個會議是專為美國中西部的大學理論化學領域的研究生、博士后交流而設置的。這
對他來說，是一個很好的學習機會，王焰也準備了一篇18頁的論文。但因語言上的障礙他未能在大會發
言，只是將其作為報展在會上展出。這使他進一步認識到語言溝通的重要，深深感到要想在美國學有所
成，必須花大力氣迅速突破"語言關"。
為訓練英語口語能力，許多中國留學生大都走參加補習培訓的途徑，由于仍是在中國人圈子中生
活，語言環境沒有多大改變，收效甚微。甚至有的學生出國二、三年還在繼續讀外語。王焰決定走另一
條路，即盡快改變自己的語言環境，更多地與美國同學生活、接觸，同他們廣泛聊天，在交往的過程中
學習他們的語言，同時了解他們的文化背景、生活習慣和熟悉他們國家的文明規則。為此，王焰毅然決
定從與中國留學生合租的公寓里搬出來，與美國學生住在一起。盡管這樣會改變他熟悉多年的生活環
境，給他生活帶來了諸多不便，并碰到各種局促和尷尬，為了學業，他義無反顧地這樣做了。他與美國
同學一起去看電影，參加各種聚會，喝啤酒，吃冰淇淋，在宿舍看錄相帶，吃他們的女朋友做的沙拉、
爆米花、意大利空心粉，王焰也給他們做中國菜，還請他們及他們的女朋友吃了一頓他自己親手做的一
桌豐盛的中國餐。王焰同他們打成一片，很快成了好朋友。第一次王焰與他同寢室的外國朋友一起去酒
吧，在美國進酒吧必須要達到21周歲的法定年齡，當時身份證上顯示王焰還差幾個月，他的這幾位美國
朋友幫他蒙混過了關，大家樂得哈哈大笑。
為了提高英語水平，盡快融入美國的主流社會，王焰還參加了美國的教堂活動，聆聽美國傳道士講
《圣經》課。他知道，《圣經》（新舊約全書）就同中國儒家的四書五經一樣，是西方人的文化內核。
《圣經》英文版是集中了最有成就的英語專家、文學家，精心翻譯而成的。語言規范流暢，文字優美。
聽講《圣經》，既可學習英語，又可從中了解西方的文化背景。王焰每天晚上都閱讀《圣經》半小時，
周末再去聽一次傳道，上兩次《圣經》課。
一年半后，王焰完全突破了“語言關”，聽得懂也說得了一口流暢的英語。同時對美國的文化淵
源、風俗習慣、文明規則也有了更多的了解，為他的專業學習和與人交往掃清了障礙。
王焰遠離家鄉，他最思念和牽掛的是他家鄉的親人，是生他養他培養他上大學、出國留學的生身父
母。
王焰的父母雖然都有工作，但那個年代工資都很低，能將他和小他四歲的弟弟王燦撫養成人，并培
養他兄弟倆人上大學（王燦現為昆明理工大學建筑學系留校教師），確實付出了太多的艱辛。特別是為
了送他出國，不僅傾全家之力，將多年省吃儉用積蓄下來的幾千元錢全部用光，還欠下來四萬多元的債
務。每當他腦子里閃現出他父母當年四處奔波求人借債的情景和借款已經到期，面臨還本付息的焦慮與
尷尬，王焰心里就有一股說不出的愧疚，這筆債款成了壓在王焰心上的一塊沉重石頭。他在美國的生活
稍稍安定下來以后，他便下定決心省下錢來，為父母盡快還清這筆債務。
在美國攻讀博士學位，他每年得到的獎學金是2萬美元，扣除稅金及交付學費，他每月能拿到手的
不到1000美元，而房租費就要花掉400美元，還有修理汽車、付保險費，這樣留下吃飯、穿衣的錢也就
只剩下三、四百元了。在美國，上一次餐館，手稍稍松一點，就要20美元。為節約錢，王焰基本不在外
面吃飯，飯菜全是自己做的。在攻讀博士生的三年半的時間里，他沒有添置一件衣服，身上穿的全是從
家里帶來的。王焰就這樣艱苦生活、節衣縮食，整整用了兩年時間從牙縫里省出了一筆錢，還清了所欠
債務的本息。
求學猶如登山
王焰在美國九年，上了三所大學，師從了三位導師。王焰說：“我的這三位導師都學識淵博，他們
以不同的方式造就了我的成長。”
王焰在美國的第一位導師恩勒思特·戴維森（Ernest R. Davidson）教授，60多歲，是美國印第安
那大學布魯明頓分校化學系主任，美國國家科學院院士和美國文理學院院士，曾獲美國國家科學最高
獎——總統科學獎章。這位聞名于世的科學泰斗雖地位崇高，但從不顯任何驕氣，在學術上能聽取不同
的意見，且性情隨和，頗有紳士風度。王焰是經過這位導師反復看材料、思考了好久才親自選定的第一
個外國弟子。王焰認為自己能找到這樣好的導師，是自己的幸運。因此，他特別珍惜，也更加發奮努
力。
（下轉第二版）
袁開林校長
開學典禮致辭
老師們，同學們：
金雞報曉，春回大地。我們迎著依然凜冽的寒風，步入了新的一年。首先，我代表學校向各位老師
和同學們致以節日的問候，祝大家在新的一年里，健康平安，吉祥如意。
又是一個嶄新的開始，我看到，春寒料峭蓋不住大家如火的熱情；我看到，暖暖的笑容映滿了大家
自信的臉龐。也正是這熱情和笑容，折射出了我們沙中人獨有的精神面貌。在新的一年里，我們的工作
目標是“平安、有效”。只有確保了個人的健康平安，才能夠發揮自己的能力，在工作和學習中取得成
績；也只有采取有效的方法，才能夠提高效率，真正做到勞逸結合。我想，真正達到了這個目標，我們
的笑聲會更加的爽朗。
對同學們來說，新的一年意味著成長，意味著進步。而要真正做到這些。我們必須始終如一的高舉
“明禮誠信”的大旗，為自己的青春喝彩。從廣義上講，“明禮”就是講“文明”。 從這個角度看，
“明禮”就不是一般地講“禮儀”、 而是講注重公共文明和公共道德“文明禮貌、助人為樂、愛護公
物、保護環境、遵紀守法”。這五句話、二十個字包含的許多內容，都可以從“文明”、從“明禮”的
角度去加以理解。甚至包括維護公共秩序、遵守交通規則、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在公共場合大
聲喧嘩等要求，都應當算做“明禮”的內在涵義。“誠信”的含義，主要是講忠誠老實、誠懇待人，以
信用取信于人，對他人給予信任。《周易》有“君子進德修業。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以
居業也。”孔子講“自古皆有死，民無信不立”，都是對誠信內涵的詮釋。因此，同學們在平常的生活
中更應當做到彼此尊重，謙虛禮讓，以信待人、以信取人、以信立人。
最后，讓我們以最自信的微笑，最飽滿的熱情投入到工作和學習中，我也希望和大家一起品嘗成功
的喜悅！
謝謝大家！
2005年2月21日
喜訊
我校被評為荊州市2004年度勤工儉學先進單位；王修洪副校長、張智禮主任被評為勤工儉學先進個
人。
張方健老師被荊州市組織部老干局評為“先進工作者”。
在全市歷史教學年會上，劉志國老師關于研究性學習的發言受與會代表一致好評，唐年新老師的論
文被評為一等獎。
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