沙市中學報（52-1）
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北京紀行
鄧北平
十月是繁忙的，既有豐收的喜悅，又充滿新的憧憬和希冀。在開完學校五屆七次教代會，順利通過新的
津貼方案后，10月15日一大早，應清華附中新任校長之邀，我與辦公室黃煒主任一道踏上了參加該校九
十周年校慶的旅途。金秋首都的景色是一年中最迷人的，但我們卻無暇領略郁達夫筆下它那懾人心魄的
美麗。利用短暫的赴京時間，我們分別與教育部、清華大學、北京大學有關領導進行了坦誠地交流，參
觀了清華附中、北大附中、北京四中等代表國內最高水平的中學，與兄弟學校進行了廣泛交流，其間還
與香港圣保羅男女中學達成了教育交流和友好互訪的初步意向，探望并慰問了馮懋才、鄭克祥等校友。
雖然我們在北京僅僅停留了50個小時，但我感觸良深。從清華附中對校訓、校徽在各種場合的渲染，
到北大附中“校色”的莊重，北京四中老校門、校長室的保存；從清華園學生一邊騎車一邊背書，到北
大校園里各種講座海報，都讓我感受到各個學校與眾不同的濃濃的文化氣息。在清華附中校慶大會上，
國家會計學院副院長陳小悅代表校友的一席話給我留下了特別深刻的印象，他在發言中一再提到校訓
“自強不息、厚德載物”對他為學、為官、為人的影響，更加堅定了我在學校文化建設上的一些思路與
想法。
學校文化是學校成員共同堅持的一整套信念和行為方式，遵循的一系列規則和習慣，而且大家都認為這
就是一種順理成章的生活方式。比如夜晚，我們過馬路遇見了紅燈，根本沒有警察也沒有車輛，過還是
不過呢？西方人大多選擇停，我們可能選擇過，這兩種不同的選擇是基于兩種不同的文化，西方文化重
視規則，而不太考慮把規則放在具體環境中；中國的文化重視環境而不是規則，不要說深更半夜，大白
天警察在場也無所謂的。長期生存在一種特定的文化中，我們一般不會察覺它的存在，而一旦在不同文
化面前作比較，我們就會發現，文化簡直無處不在。陳小悅也一再說參加工作的時間越長，閱歷越深，
他對校訓的理解就越深，學校文化對學生未來發展的作用可見一斑。
作為校長，其重要責任之一就在于傳承并培育學校優秀文化，形成學校的特色。但學校文化卻不是靠校
長個人所能創造的，校長的文化理念必須要在得到師生群體真實的認同，并在師生日常行為中呈現后，
才能逐步確立。這一過程不是即時式的，而是累積式的，即有一個從無到有，從小到大，從弱到強的形
成、鞏固和發展的過程。由于文化形成過程相當脆弱，因此，一個具有穩定狀態的學校文化的確立必然
是長期的、有反復的。學校文化不可能速成，那些認為提出一個校訓就形成了學校文化的想法是簡單和
幼稚的。
就當前我校的實際而言，我們當務之急是要開展各種教育、教學、管理行為的反思：我們是怎樣做的？
我們為什么要這樣做？這樣做，我感覺如何？我們還可以怎樣做？哪些地方我們需要改進？我們需要什
么樣的支持？
我這次與教育部主管高中教育的基礎教育司鄭增儀副司長進行過短暫交流，他對沙市中學的印象很深
刻，他特別提到沙市中學是一個很好的學校，但是近幾年來骨干教師流失得太厲害。這個問題，我們管
理者應該進行反思：為什么會流失大量的教師？他們是因為什么因素而離開的？哪些教師的流失，我們
是可以避免的？我們在關心教師的學習、生活方面做得如何？是否真正了解他們在想什么，他們需要什
么？我們現在可以做些什么？……我們在參觀北京四中時，兩座雕像和幾束鮮花引起了我的注意，我感
覺雕像上的名字有點熟悉，陪同的老師告訴我們，這是學校歷史上很著名的兩位老師，而其中的張子鍔
先生正是我的物理教學前輩。由于經常有校友回母校，雕像前的鮮花因此沒間斷過。我在表達對張老師
敬意的同時，也為北京四中關注教師精神需求的行為而欽佩。說實話，馬斯洛的“需求理論”我們爛熟
在心，但在工作實踐中我們究竟做得怎么樣呢？我想，教師的需求是多元的，他們中的絕大多數已經不
是簡單的“經濟人”，我們不能把他們僅僅看作是一個工作體，而應該關注他們的生活質量、了解他們
的喜怒哀樂，把他們作為生命體看待。對此，我想在近期調整工作時間，將周五下午三、四節課的時間
留出來，發揮非正式群體的作用，對于那些能夠體現學校價值觀、促進共同學習、豐富教師精神生活的
民間社團活動，如讀書協會、健身協會、合唱團、舞蹈團、足球隊、籃球隊、乒乓球隊等進行大力支
持，以提高他們的生命質量。我想，當集體中的每個成員都能產生幸福感和歸屬感的時候，他就會去主
動關懷同事和學生的幸福，關心集體的成敗榮辱，從而依戀集體，而不會輕易地離開這個集體了。
對于當前我們的教學工作也同樣要進行反思。本學期以來，我們在教學時間上比過去要緊的多，其原因
就在于我聽到過外界一些不利于學校的反映，當然對于這些反映我們要客觀的分析，但我至少認為素質
教育不是“放鴨子”，不是簡單的打打球、唱唱歌就可以的。如果沒有課程作為載體，沒有有計劃、有
目的去組織開展活動，談素質教育是不負責任的。正如清華附中校長所說，課堂教學是開展素質教育的
主渠道，課外活動只是“味精”，味精的確可以使菜肴美味，但我們不可能總去吃味精。當前，我們狠
抓教研組建設、狠抓集備制度的落實、狠抓聽課評課制度的建設、狠抓教師隊伍建設、狠抓教學評價體
系的建立，就是要在教學時間得到保證的基礎上進行科學施教、提高課堂效率。在主渠道得到保證的情
況下，下階段我們必須認真思考如何建設活動課體系。在我的理想中，我們的校園應該是在嚴肅緊張的
課堂教學后，一到下午三四節活動課時間，就活躍著朗誦讀書協會、動漫協會、攝影協會、音樂美術協
會等各種學生社團的活動，而校園里開展的各種科技的、人文的講座，盡可能地給學生提供選擇和發展
的空間，使每個人都能找到自己所需要的。要有效地指導好學生社團活動，要建設好《習坎講壇》，師
資是個重要的問題，我想我們可以一方面依托社會資源，聘請合同教師，另一方面還可以挖掘校內教師
的“興趣愛好”資源，支持教師們把自己業余愛好中的一些獨到的見解，通過講座形式展現出來，形成
豐富的學校文化。
我們參觀的幾所中學，無論大小，第一印象都是高雅的、有品位的。綠化與建筑的依托和陪襯，喬木、
灌木、草坪的配置，雕塑、校訓等文化設施的擺放，甚至連樹種的選擇都不是隨意的。而教室里則為每
個學生準備了書柜、弧形活動黑板、方便掛鉤等。雖然這些學校都很大氣、很“牛”，像北大附中的學
生美術室甚至比中央美院的設施還要好，但他們在建設中卻很注意投入產出比，注重發揮設施的效能。
如清華附中選用背投電視取代投影儀，北大附中有效利用校園網絡，建立試卷庫、課件資源庫、教師論
文庫、學習資源庫等，在教師便利共享的同時，使學生直接享用校本資源也成為可能。而他們的一些管
理細節，更值得我們學習借鑒，如清華附中的班級考核記錄表，使用不同顏色粉筆登記分數，讓人一目
了然；北京四中積極引導學生參與圖書借閱工作，不僅節約了人員，而且提高了學生自我管理的能力等
等。這些都說明我們還有很多東西需要學習、思考和提高，在物質文化建設過程中我們是怎樣做的？我
們為什么要這樣做？ 我們還可以怎樣做？我們可以從什么地方開始改？我們需要什么支持等等，物質
文化的建設我們同樣任重道遠。
過去，我總認為學校小是做不出精品的，但我發現北京四中與我們大小相仿，北大附中甚至比我們還
小，但他們卻做得很好。而清華附中的實驗室改造也很成功，這些都說明外出學習和交流的重要。我們
今后還要有計劃的，分批組織教職工參加各種教育、教學、管理的對外交流活動，以開闊視野。當然也
要加強考察活動的管理，凡由學校出資的活動，考察組成員必須先要明確目的，考察后要提交書面報
告，并在一定范圍內進行交流，從而確保有限的學校資金發揮出更大的效益。
北京之行是短暫的，但卻給了我許多啟發，留下了深深的思考！
鄧北平同志在保持共產黨員先進性教育活動
大會上的講話
學習身邊的榜樣 爭取更大的進步
----在沙市中學第十八屆“習坎系列”獎表彰大會上的講話
張建功
同學們，老師們：
大家好！
今天是個高興的日子，沙市中學舉行第十八屆“習坎”表彰大會。十八年來涌現了一批又一批優秀的習
坎人，其中有老師也有學生。習坎系列獎的產生是在十八年前學校老師、職工、校友捐助而建立的習坎
基金，并決定用這筆基金的利息來表彰習坎園中德、智、體、美、勞各方面表現突出的學生和老師。隨
著學生的增加，習坎基金遠不能滿足受表彰的老師和同學的需要，但學校為了鼓勵同學們，仍然從行政
經費中拿出部分獎學金來獎勵我們的同學。
“習坎”系列獎是我校獨創的，是為了鼓勵同學們努力學習、健康成長而設立的。習坎人以獲得習坎獎
而感到榮耀和自豪。從某種意義上說，習坎系列獎是我校最高榮譽，其中以習坎之星為最高獎勵，獲此
殊榮者十八年來不到五十人，可見其珍貴。習坎特別獎主要是獎勵那些在學校取得突出成績，給學校帶
來突出貢獻的學生，如競賽獲大獎，奧賽、體育、文藝、書法；還有學習取得突出成績；為同學熱心服
務做出突出貢獻等等。習坎優生，每班每年只能推選1人，也必須是品學兼優的學生代表。
今年我們評出2顆星，6個特別獎，39名習坎優生，是歷年來較多的一次。今年評出的習坎之星牟潘莎同
學就是德、智、體、美、勞全面發展的優秀代表，她一直擔任學校團干，熱心為同學服務，獲得了同學
們的好評，學習成績名列前茅，在省、市器樂、演講、英語比賽中都獲得了好成績，是一位素質全面的
優秀學生。習坎之星張超同學學習成績優異，多次名列年級第一名，多次被評為優秀干部、優秀學生、
優秀團干，在競賽中也為學校爭光，特別是在省物理競賽中多次獲獎，他品學兼優，為同學們樹立了優
秀學生榜樣。還有特別獎中的張珂、陳昀峰他們用自己的努力取得了全國競賽一等獎的好成績，為學校
爭得了榮譽。獲省百花獎的魯瓊婕同學，代表學校參加省文藝小人才比賽獲一等獎。特別值得同學們學
習的是習坎奮進獎得主趙劉一眈，該同學嚴格要求自己、努力刻苦學習，從中考532分進校現在沖到年
級20多名，確實為同學們樹立了榜樣。習坎奉獻獎授予了兩名學生干部，他們是學生干部鄭威和黃昀，
他們熱心為同學服務，都做出了突出成績，受到同學們的肯定和贊賞。他們不僅工作認真負責，學習也
很優秀，時時處處是同學們的優秀榜樣。我們的習坎優生，也有不少優秀典型。如高三（16）班金雅堃
同學非常不錯，行為規范、紀律性強，有良好的生活、學習習慣，并用自己的行為感染和帶動周圍的同
學共同養成良好的生活習慣和學習習慣，她是班上的學習委員，以身作則，以自己的成績為同學們樹立
榜樣，課堂上注重效率，課后合理分配利用時間，并不斷在學習過程中積極尋求科學的學習方法，在摸
索中形成了自己的一套行之有效的學習方法。如在一個章節學習結束時，都找出各知識點的聯系，并分
層次梳理、概括總結，使之一目了然。她不僅成績名列年級前茅，還注重自己個性特長的發展，利用課
余時間，欣賞經典英文電影，對于一些電影的臺詞、劇幕更是熟悉于耳，這樣對她英語聽力、口語水平
提高和對西方文化的了解都有很大的幫助。寫作也是她生活中必不可少的一部分，描述生活中每一個瞬
間，用自己的筆寫下這些心情，經常寫些隨筆和讀后感，不僅對駕馭語言能力的鍛煉也是調節心情的好
辦法。她的文章經常被刊登在校刊和校報。作為學習委員，能準確地將老師的要求傳達給同學，也會將
學生的情況及時地反饋給老師，從而促進教學共融，作為學習委員時常在課后與不同的同學進行學習的
交流和探討，還利用班團會的時間在班上進行有效學習的經驗介紹，最值得學習的是他非常自信、非常
樂觀，有一種不畏艱難、永往直前的精神，他寫道：“奮斗是艱辛的，卻也是充實的。我相信，我能夠
憑著自己的力量，在名校的校園里找到一片屬于我的天空工。”心態很好，我在這里祝愿他實現自己的
理想，兌現自己的承諾，同時也祝愿高三的每一個同學都能實現自己的目標，考上自己理想的學校。
像金雅堃這樣的習坎優生還有不少，在今后的報刊上我們再進行宣傳。上面列舉了一些受表彰同學的事
跡，這只是掛一漏萬，還有不少的先進事跡、先進典型不能在這里一一介紹，我想他們具有共同的特點
就是：行為規范、舉止文明；學習刻苦，成績優良；勇于拼搏，成效顯著；做事認真，樂于奉獻；尊敬
師長，關心集體。全體同學都要向他們學習，做一個文明的“習坎人”。
本學期開學以來，學校發生很大變化，同學們行為規范、學習積極性有了大幅度提高，一個比、學、
趕、幫、超的學習風氣正在形成，真是可喜可賀。早自習瑯瑯的讀書聲，課堂上認真思考，動靜有序，
課后舉止文明、行為規范，形成了好的風氣，受到了社會和家長的好評。但是還是有一些不和諧的音
符，不得不引起注意，比如違紀違規現象時有發生，不尊敬老師、頂撞老師的現象還有發生，上課吃東
西、喝水，對老師不禮貌的現象經常可見，帶手機、ＭＰ3到校的偶有發現，抽煙喝酒偶然存在。奇裝
異服、男生長發女生燙發還有發生，這些都嚴重地影響學校的聲譽，學校絕不能等閑視之，希望有這些
問題的學生盡快改正，要以習坎優生、習坎之星為榜樣，努力規范自己的言行舉止和穿戴打扮。下階段
開展重點檢查，對沒有改正的學生追究班級責任和班主任責任。班主任必須跟家長聯系，對有違紀違規
現象的學生進行限期改正，如沒有處理和上報，將追究班主任責任，對優秀班級評比實行一票否決。
同學們，老師們，為了沙市中學今天更美好，明天更輝煌，我們都要共同努力，用自己的行動來創造一
個良好的學習、生活、工作環境。
今天獲得習坎系列獎的同學希望你們不斷努力去創造自己新的輝煌，沒有獲獎的同學要向他們學習，去
爭取，去創造輝煌。“人生能有幾回博。”把握學習每一個過程，去實現自己的人生價值。同學們，努
力吧！未來是屬于你們的！你們的明天會更加美好！
喜訊
我校被市教育局、市教育工會授予2004年度“教工之家先進單位”稱號。
10月24、25日和26、27日，荊州市高中數學和政治優質課競賽在我校六樓報告廳分別舉行，來自各學校
的幾十名教師參加了比賽
我校青年教師鎮祥平、王鵬喜、魏遵平均獲講課、說課一等獎。教師鎮祥平將代表荊州市參加2006年的
湖北省青年教師教學比賽
在荊州市歷史優質課競賽中，我校唐年新老師以第一名的優異成績脫穎而出，獲得一等獎，并將代表荊
州市參加2006年的湖北省青年教師教學比賽，同時入選“荊州市歷史青年教師人才培養庫”（荊州市共
15人）。
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