[《習坎文摘》第29期]一切從心開始
作者/來源: 徐莉莉(上海市風華初級中學書記) 發表: 2010-12-25 22:31:00 瀏覽: 12372 次
我是學校的書記，女兒就讀于本校初中部。女兒剛到我校時，在全區的摸底考試時，語文、數學、英語成績全部A檔。但接下來的一年，她的成績忽上忽下，總體態勢向下滑。作為家長，我內心有些著急。在上學和回家的路上，我總是問長問短，對課堂內外的事發表自己的看法，和她談學習態度、學習方法、為人道理。不料，女兒漸漸表現出明顯的不耐煩，不搭理我，只顧聽音樂。
她有著身份的煩惱。辦公室、走廊里、樓梯上時常聽到有人說：“這是書記的女兒!”她想不惹人注意也不行。每當她取得進步和榮譽時，班級里的同學對她也是頗有看法。有時她還會抱怨：“我多么希望像小學那樣，做一個普普通通的學生。”她覺得自己時刻都在我的監控之下，沒有了自己的空間。
面對這種情況，我盡量在回家后不去她的房間，相信她會自覺地學習。然而，沒想到她竟肆無忌憚地看動漫、讀青春夢幻文學、打游戲機等，甚至發展到作業不做，第二天到校抄作業。我發現這些現象后，幾近忍無可忍，這樣的學生老師怎能容忍?作為家長，不監管怎行?絕對不能給予她過分的寬松。
和她談心，她詭辯，強詞奪理。我用我的威嚴懲治她，碟片毀了，書賣了，PSP沒收了。這一切，徹底讓她和我站到了對立面，她恨死我了。我和她約定，成績回到全A，給她自由。此后，她始終悶悶不樂，那個開朗活潑的陽光女孩不見了。說實話，看到她這樣，我很心痛。我與女兒的有形生命雖然近在咫尺，而無形生命卻遠隔千山萬水，而且是越走越遠。其實她的成績也說得過去，她的優點也蠻多的，比如樂于助人、關心集體、熱愛勞動等。這個年齡的孩子逆反是正常的，我只有走進孩子的心靈，才能走出家教誤區。
于是，有一天放學后，我看見她的第一句話是：“女兒，你的心情好不好?有什么不高興的事情告訴媽媽，好嗎?”我講這話時舌根都發麻，因為命令慣了，講親切的話反而不自然了。女兒滿臉疑惑，那表情好像在說：不要黃鼠狼給雞拜年，不知道又安什么心?
我知道女兒在嚴寒中生活的太久，充足的陽光才能融化心中的冰層。于是我天天講，時時關注女兒的心情。也許心誠則靈吧，兩周后的一天放學后相見，女兒搶先說：“媽媽，心情怎樣，有什么煩惱可要告訴女兒啊?”心靈的冰頓時化成滾滾熱淚，母女倆的心真正通了。這一通不得了，家庭氣氛全變了。原來總是唉聲嘆氣的女兒，如今經常哼著小調;原來走路蔫頭耷腦的女兒，如今總是蹦蹦跳跳。活潑的小燕子飛回來了，愉快的心情帶來了成績的提高，女兒認識到“其實我真的很不錯”。
(《中國教育報》2010年10月16日)