《沙市中學報》第187期
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以“三自”促轉型
——沙市中學2019年秋季開學典禮致辭
熊禮才
“窗外蟬鳴暑未盡，倏忽一夏秋已至。”在這秋意漸濃的日子里，我們又迎來了一個嶄新的學期，迎來了高一年級的新同學！首先請允許我代表學校黨委、行政向新的習坎戰士們表示熱烈的歡迎！向不斷拼搏、不懈進取的全體師生致以誠摯的問候和崇高的敬意！
2019年的夏天分外火熱。其中與中學生生活相關的電影電視填滿了我們的業余生活。《銀河補習班》“人生就像射箭，夢想就像箭靶子,連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用”猶在耳畔，“我命由我不由天，是魔是仙我說了算”的哪吒警語就響徹了南北東西的大熒屏；《創新中國》見證著前沿科技創造中國，《智慧中國》“唱響中國夢”等節目爭相向建國70周年獻禮……這是一個文化美美與共的時代，這更是一個多元并存的開放時代，在這樣的時代，我們看到越來越多的人趁著時代東風大膽跨界，主持人去搞風投，學哲學的去了網絡公司任CEO，當然今天最風潮的是那個姓馬的英語老師去搞網購……
是什么讓他們在面對新變化、新領域、新環境的時候能快速地從適應到掌控，最終走向卓越£而放眼我們的學校教育和學生學習，要成為什么樣的人，具備什么樣的素養，才能在這個4G還是神話5G就突然來臨的時代永葆活力£這就是今天我想和大家交流的“三自經”。
教育，不論是西方基于“自由”思想還是東方基于“傳承”理念，終極都是讓我們成為“有豐富知識積累、能不斷實踐的，有獨立思考能力、能適應時代變遷的，有堅韌意志、能為明確目標而奮斗”的人，而這一切素養的具備都離不開三自——自主、自理、自立。
一是學會自主。兩年前，在我們剛剛搬進新的習坎園時，我就和同學們交流過自主學習的話題。今天，我再次強調“自主”二字。正如蘇格拉底所說：“教育不是灌輸,而是點燃火焰。”學校是人、知識和文化相互作用的結合體。教育的最大魅力在于喚醒，成長的最大魅力在于自主，成功的最大魅力在于做最好的自己。自主教育是我們沙市中學的優良傳統，自主教育包括培養自覺的教育、學生的自主管理、學生的自主學習、學生的自我發展等等。為此，我們開辟了多途徑的職業體驗活動，開發了20余門有特色的的校本課程，建設了專業教室和創新實驗室，組織了校園歌手大賽、機器人大賽、創客大賽等科技、藝體活動，我們也有資深的心理規劃師為大家開展生涯規劃學習與實踐。我們要在這樣的環境中學會主動確立目標，增強學習動力，大膽嘗試提高能力。
二是學會自理。曾經有個熱詞叫“中國式巨嬰”。武志紅先生在力作《巨嬰國》這樣解釋到：依賴、自私、脾氣大，而當嬰兒成長為成人，心理狀態卻還處在母嬰共生 、全能自戀、偏執分裂狀態下時，就被江湖人稱“巨嬰”、“媽寶男”。 而我們同學身上是否還存在著這樣的特質£每個周日的中午和晚上，學校南門口都是一道特別的風景，那就是父母與孩子依依不舍的親子分離劇，大包大包的待洗衣物，大包大包的零食，甚至還有真人大小的泰迪熊，都被烙上愛的印記送到了寢室。可是教室不是美食匯，寢室也不是安樂窩。學校培養的也不單是思想的巨人，更是能自理、會生活、會學習、善于自我管理的全才。
三是學會自立。自理到自立是成長的過程，更是人格獨立養成的過程。目前，我們已從“知識核心時代”逐漸走向“核心素養時代”，學校的任務絕不再是“灌輸“知識，而是給未來發展提供核心素養。正如陳寅恪先生當年提出的“獨立之精神,自由之思想”。尤其是文化多元、價值沖突、思潮激蕩、信息高速發展的今天，隨處是精神導師，到處彌漫著心靈良方。身處其中的我們，在不經意間已然成為了整個信息流的一部分。學會甄別，不盲從；學會質疑，不偏執；在轉發、評論、點贊、復制、粘貼之外，多一點自己的聲音，多一點自己的思索。
同學們，未來站在你們那邊，從你們的眼睛里看出去，未來怎么樣的，我們就應該把它共同建立起來。成長的獲得在于主動的轉型，從被人悉心呵護的孩子轉型為年輕的成人，再到有責任、有能力、敢擔當的世界公民；從 “威逼利誘”的被動學習轉型到主動學習，再到讓你們終生受益的研究型學習；從只為高分和進名校的盲目學習轉型到以興趣驅動、人生規劃為核心的學習，再到獨立思索、自立自強的人生……
老師們，同學們，我們即將迎來新中國70華誕，也即將迎來沙市中學78周年校慶，我們每個人的成長都歆享著無數前輩櫛風沐雨、披荊斬棘沉淀的榮光，同樣我們每個人也都有責任和義務為我們的祖國、我們的校園平添一份榮耀，增加一絲光彩！讓我們共同行動，共同創造，共同見證！
堅持問題導向 全面深化學校工作
——在2019年秋季學期第一次教師大會上的講話
熊禮才
今天，我們的暑假生活就畫上了句號，新的學期，新的工作任務又擺在了我們面前。
回顧過去的一學年，我們有滿滿的收獲，也有淡淡的遺憾。但一切過往，皆為序章。新的學年是一個躊躇滿志的嶄新起點。本學期，我們將堅持問題導向，從以下五個方面全面深化學校工作。
一、以接受政治巡查促黨建工作。
8月8日，徐校長在辦公室接待了幾位特殊的客人，省紀委“不忘初心，牢記使命”巡查小組暗訪，暗訪的事由是高一高二年級是否有暑期補課，高三是否有收費。
作為學校的管理者，深入思考這件事背后所傳遞的信號，是值得倍加警醒的。
第一，為什么國家把辦班補課當作政策紅線，以前所未有的力度加以查處£因為，自去年教師節習總書記關于教育的講話后，教育是否以“立德樹人”為教育的初心，是否以摒棄唯分數論，全面培養學生的綜合素質和能力，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人作為教育的使命，就成了檢驗一所學校是否貫徹黨的教育方針的唯一標準。大家要看一看假期教育部密集出臺的文件，無不是以“兩個維護”為指針，以樹牢“四個意識”為出發點，重塑教育的定位和教育的任務。
第二，在規范學校辦學行為的同時，對教師的個人行為，對校外的民辦教育機構，上級部門的監管一刻也沒有放松。
自九月份開始，“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動將在教育系統全面開展。8月8日的巡查背景，是7月初教育部的一紙通報，其中，特別提到荊州，有老師違規辦班、收取高額補課費的問題。在這里，我做一個預判，教師的行為，一旦偏離了教育的初心和使命，遲早會付出沉重的代價，我們有前車之鑒。這次的主題教育活動，包括學校在內，都將會感到切膚之痛，尤其是教師節后，市委政治巡查組將進駐學校，我們將共同接受一次思想的洗禮、一次境界的升華、一次從教行為上的教育甚至教訓。
從學校層面來說，受制于荊州經濟發展的水平，教育經費保障不足，教師補充機制不暢，制約著學校的發展；從教師個人層面，物質的誘惑、對個人美好生活的急切向往，往往會偏離教育者的初心。林林總總，都到了正本清源的時候，這就是，以虛心誠懇的態度接受主題教育和政治巡查，進一步規范我們的辦學行為和從教行為。
這兩個方面的活動，是本學期學校工作的第一任務。我們將在市委、市教育主管部門的直接領導和指導下有序開展。
二、以深化課堂教學促新課改落地
今年的假期培訓，我們邀請了夷陵中學的謝斌老師和襄陽四中的李自斌老師到學校講座。就我個人的強烈體驗，這兩位老師身上濃郁的教育氣質帶給我震撼感。他們很好的詮釋了一個道理：教育的堅守，一定能開出最美的花，一定能結出最甜的果。一個學校，有一個這樣的老師是幸運的的，有一群這樣的老師是幸福的。學校的社會地位，絕不是哪個校長主任就可以奠定了，而一定是必須有這樣一群執著的教育人參與才能創造的。謝斌老師的VIP課程體系打造、李自斌老師的新高考系列思考與行動，是這兩所名校深厚底蘊的集中體現，也是他們的教育生機勃勃的力量所在。對于我校而言，我們也亟需打造這樣一支有情懷、肯鉆研、勇擔當的優秀隊伍。
就新高考而言，現高二年級經過一年的摸索實踐，為我們提供了很多寶貴的經驗。而其中最關鍵的一點，除了選課走班的形式，就在于課堂必須改變。新課改的三要素——新課標、新課程、新高考，其落角點在課堂。從三者的因果關系來看，新高考之新在于錄取、賦分模式的變化，語數外加物理或歷史，以高考原始分計入總分，所選考的另外兩個科目，以等級分折算計入總分。這對我們的課堂教學提出了不同的標準和要求，如何圍繞新的課程標準和課程內容組織教學，是我們必須直面的課題。這也是我在假期培訓班開班的儀式上所強調的兩點：一是不斷推進有效課堂，重構學校教學文化，二是切實回歸教研本真，打造教研共同體。
有效課堂的推進，在于理解新高考背景下，什么樣的課堂才是有效的。這個話題很大，我不想展開，但有一點大家要明白，尤其是我們的老教師，你過去的教案、過去的教法、過去的課堂，完全搬到現在的教學行為中來肯定是低效甚至無效的。因為新的高考要求已經改變，新的課標已對此做了清晰的界定。例如學考，全省只有百分之二的學生不合格，對部分學生而言，他沒有必要按高考標準來學，你用過去的那一套教學只會加重學生負擔，這樣的課堂至少是低效的。另一方面如果完全按學考的標準開展教學，那對選考的學生來說，又面臨吃不飽的窘狀，這就是新高考帶給我們的最直觀的變化。要應對這種變化就必須加強教研組的集體研究，教研組日常的教研活動就必須扎實地開展起來，不然我們的教研組就無法有效引領學科教學的變革。本學期學校教研組活動要在開學前提交扎實完整的教學活動計劃，要根據新高考的要求，通過理論學習，合作集備、小組研討及觀課磨課等形式，真正引導新高考的研究。
課題研究、有效課堂、教研組活動是本學期教導、教科處主抓的工作，請予以落實。
同時教導處還有一項重要的任務，就是和高三管理團隊一起，順利完成最后一屆老高考的任務，假期我們已經在高三年級大會上講過，這里不再贅述。
三、以規范就寢秩序促學生管理。
每個周日的中午和晚上，學校南門口都是一道特別的風景，那是家長接送小孩的時間，差不多每次這個時間要持續一個半小時。如果你仔細留意家長們帶來的東西，除了換洗的衣物，絕大部分是大包大包的零食。最為奇葩的，有一次，一個家長還帶來一個真人大小的玩具熊，真是把宿舍當成了自己的閨房。第二件事，學校值班室存放快遞的那間小屋子，也有家長送給小孩的物品。一般的除了藥品、衣物更多的還是零食。大家仔細觀察一下，學生宿舍前面的垃圾桶，每個周一總是一大早就被塞得滿滿的，而且這種現象要持續到周三。第三件事，學校超市什么時候學生最多——體育藝術課。每逢體育課上了不到二十分鐘，體育場就見不到幾個學生了，都云集到了超市里來了，然后，大大小小的零食就抱往教室，體育課就成了美食課。
這幾件事似乎都是小事。但暴露出來的問題值得我們深思。我們的學生，生活上缺乏自理能力，衣食住行依賴家長；我們的管理，沒有給學生樹立起明確的界限，放縱了學生的自由散漫的習性；我們的課堂，缺乏紀律性和監督性，給了學生太大的自由空間。
就學生的管理問題，兩年前，學校就提出了加強宿舍文化建設，培養學生自我管理能力的要求，但從執行效果來看還缺乏系統的管理意識。對于住宿生而言，沒有良好的就寢管理，就必然影響正常的學習生活。學期開始，我們要求高一年級的學生原則上全員住宿。而且隨著教工宿舍樓的竣工，今后我校學生將逐步實行全員住宿管理的模式，如何營造規范有序的住宿環境變得刻不容緩。
要完成這個艱巨的任務，非得全體班主任共同上陣，共同發力，經過一段時間的引導整治，才可能實現這一目標。
老師們，宿舍管理只是學工工作的一個側面，但窺一斑可知全豹，學工處已制定了較為詳實的宿舍管理的框架，尤其是兩個平臺的打造。如能切實執行到位，將成為我校學生工作的特色和亮點，也請全體班主任予以大力配合。
四，以教室公寓布置促環境完善
自搬到沙北以來，學校建設中留下來兩大心病：一是教師公寓的建設，二是聲華報告廳浮雕墻的動工。暑假期間教工公寓完成了主體樓的建設，目前其內部的裝修資金已由市財政列入2020年的預算。學校正爭取先裝修再付款的形式，向市委招投標中心申請進入招標程序，力爭在今年的寒假完成全面裝修，力爭下學期開學大家可正式入住。教師公寓是用來解決校園管理所需的，最初只同意修建一百套住房，后來通過多方爭取，放寬到了150套，裝修后如何使用也請學校工會開始著手收集意見，拿出方案。
同時校園浮雕墻一直是一塊心病，這小小的一面墻，用高品質材料需經費兩百萬左右。學校希望把這里建成校園文化展示的一個亮點。我校的浮雕墻，經過多方努力，尤其是總務處的大力協調，目前已完成資金籌措和方案設計，力爭盡快動工。
本學期，總務后勤的任務，就是以上述兩個項目為重點，完善校園的大環境建設，為美麗的習坎園錦上添花。
五、以豐富課余生活促健康工作。
這是對學校工會提出的具體工作任務。工會不僅要關心教工的福利，更要關心廣大教職工的身體健康。近幾年，我校因病離開工作崗位的中青年骨干教師有五位，他們都是正干事的年齡，也是家里的頂梁柱。每每想到這些同志的狀況就讓人揪心。一年前工會也組織了很多的教工俱樂部，但俱樂部的活動，開展并不盡如人意，這其中有老師的參與熱情不夠，也有我們的組織不到位的問題。希望工會摸清情況，向學校黨委提出明確的建議。將各項活動真正開展起來，運動是需要同伴，也需要督促的，在此我也號召全體教職員工為自己的身體著想，為將來的生活著想，為生活的品質和質量著想，督促自己，加強鍛煉，愉快工作，健康生活。本學期，工會的計劃中羅列了系列活動，希望能真正落到實處。
老師們，新的學期從今天就正式開始了。本學期，不同于往年之處有很多，尤其是“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動及政治巡查。這期間，巡查組要與學校三分之二以上的老師單獨座談，要求全體老師隨叫隨到。同時，也是為了嚴肅勞動紀律，本學期，學校將強調坐班。經黨委會研究，從今天開始，每天上午九點到十一點半，下午兩點半到五點，要求全員坐班。各部門、年級，將定時檢查，希望大家嚴格遵守！
最后宣布一個喜訊，我校李艷老師經過層層篩選評比，榮獲2019年度全國優秀教師的崇高榮譽，目前正在公示期間。讓我們向她表示最熱烈的祝賀！
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一樣的培訓，不一樣的精彩
沙市中學再度舉行新高考教師高端培訓
蘭亭
為不斷提升對新高考的認識，突出學科核心素養要求，落實立德樹人根本任務， 8月18日到20日，沙市中學新高考教師高端培訓會在學校綜合樓會議室舉行。除高三上課教師外，學校全體教師參加了培訓，省、市、區教育教研專家，沙市區各高中學校30名教師代表、沙市中學對口扶貧學校巴東二中9名教師代表應邀參加培訓。
這是沙市中學繼2018年新高考教師高端培訓之后的再次全員受訓。與去年相比，今年的培訓有三個不同：一是主講專家都是省內專家、名師；二是受眾是全體一線教師；三是培訓主題更側重于課堂、課程、教研，側重于核心素養如何落地。
18日上午8點，為期三天的培訓拉開大幕。沙市中學校長熊禮才在開班儀式上致辭。他強調這次培訓重在引導全校教師把握新高考背景下教學可持續發展的方向：聚焦落實立德樹人，提升學科核心素養；不斷推進有效課堂，構建學校教學文化；切實回歸本真教研，打造教研共同體。
隨后，湖北省教學研究室數學教研員、特級教師、華師碩士生導師周遠方以“基于新高考核心素養的課堂教學”為話題，分享了由他主持的《問題情境創設策略》研究成果。他重點介紹了基于核心素養的“一體三維四課”的情境設計與問題引領體系，包括銜接課、起始課、概念課和小結課的情境創設與問題引領的原則、策略和途徑，并通過具體案例介紹了該體系的操作方法，特別是如何細化核心知識、數學思想和數學能力的要求，為與會教師做了高屋建瓴的指導。
18日下午，好專業高考改革與發展研究所研究員褚丹丹為參訓老師做《高考改革下的學校管理升級》專題講座。她分析了新高考改革與課程改革下學生、教師、學校、教研面對的四大挑戰，而后從指導學生選科組合、生涯規劃教育的實施、教師職業身份的轉變等多個方面進行了全面而細致的講解，指導老師們站在生命意義的高度幫助學生進行自我定位。
19日上午，湖北省特級教師，宜昌市教科院高中語文教研員李偉杰做《聚焦核心素養，檢視課堂行為，踐行課改新理念》的講座。李老師梳理了我國課程改革的嬗變軌跡和本次課改時間表與路線圖，闡釋了中國學生核心素養的內涵，解析了“中小學教育質量評價維度”。他旁征博引，結合一系列經典課例，探究了語文寫作核心素養和即將推行的統編教材閱讀生態構成要素。
19日下午，夷陵中學課程研究中心主任、政治特級教師，宜昌市謝彬名師工作室主持人謝彬做《VIP課程體系建設與反思》講座。謝老師如數家珍地介紹了夷陵中學獨有的“VIP課程體系”--由學生自主選修的多樣化拓展課程“V課程”，學生自我認知與自我發展課程“I課程”和基于國家課程規定的基礎性課程“P課程”共同組成。這個體系不僅體現了國家統一的基礎性課程與促進學生特色化發展的拓展課程的統一，而且滿足了學生全面發展的基本需要和學生個性發展的特殊需求。通過謝老師詳實生動的介紹，老師們看到，在夷陵中學，豐富多彩的VIP課程，特別是研學旅行課程，讓很多同學高境界做人、高水平學習、高品位生活，真正使校園成為全校師生精神的家園、智慧的學園和成長的樂園。
20日上午，襄陽四中教務處主任、歷史特級教師李自斌做了題為“做幸福的教育追夢人”專題講座。李老師是是受到中央領導領導接見的全國先進工作者，榮譽等身。他以習主席在全國教育大會的講話為切入點，結合自己多年的教學經驗，從理論與實踐兩個層面，論述了如何成為一名幸福的教育追夢人：一是從精神氣開始；二是堅持有效與投入；三是做有特色有亮點的師者；四是主動改變與學習，重新起跑；五是處理職場關系，和諧教育生涯。李老師充滿激情，以 “真話、真心、真事”，為所有的教育同仁指出了一條成長為“信仰堅定、靈魂豐盈、教藝高超、舉止文雅”的師者之路。
新高考、新挑戰，必將帶來新的思考和新的學習。在湖北省高考綜合改革方案正式實施之際，這次高端業務培訓引領老師們深入理解新高考政策，研究新高考方案，積極探索新的教學模式和管理模式。相信沙市中學在新高考改革的大潮中，一定會搶占先機，爭取主動，再創新業績，再鑄新輝煌。
立德樹人 鍛造師魂
--記沙市中學生物教師、荊州市五一勞動獎章獲得者潘磊
□蘭亭
個人簡介：
潘磊，2004年入職沙市中學，擔任生物競賽教練、教導處副主任，先后獲評荊州市高中教學工作先進個人、全國優秀教練、市直教育系統優秀共產黨員。2019年，獲得荊州市五一勞動獎章。
2018年，他培養的學生馬小凱闖入生物競賽國家集訓隊，保送北大生命科學院。在并不很長的教練生涯里，他輔導的學生中，有2人獲得全國決賽金牌，15人獲得全國一等獎，數十人獲得全國二等獎，一大批優秀中學生從此愛上生物學科，將生命科學作為自己的職業發展方向。從初上講壇六個班任課的生物老師，到三個班生物教學和一個班級的班主任，從競賽總教練到主持全年級工作的年級組長，從年級組長被推舉為學校教導處副主任，是他15年教書生涯的軌跡。他秉承著“教師是太陽底下最崇高的事業”這一信念熱愛著這份工作，懷著對教育事業的追求，以高尚的師德嚴格要求自己，不斷砥礪自己成為一代名師。
積極探索實現學生全面發展
他積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，所任課班級學生生物成績優異，出色地完成了學校交給的教學任務。近幾年，他根據《高中生物》課程標準，突出“能力第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在積極參與、培育技能、聽說結合、心理健康和社會適應等各方面都得到全面鍛煉和發展，運用“啟發誘導教學法”，即在各項生物練習中，每位學生通過“自主學習-教師指導-共同提高”練習，來滿足他們對“成功”的渴望，從而向成功目標邁進。
在沙市中學優化生物學科競賽培養模式的過程中，他提煉出一套符合學校教育理念、適合自己教學風格又能充分挖掘學生潛力的教學思路，即以提升學生學科核心素養、實現學生全面發展為追求；以構建生物競賽知識體系、突破各個考點為過程；以教師精講詳解重難題型、學生合作學習答疑解惑為策略；以師生良好互動、高效陪伴為常態。
競賽的首要任務是“選苗”。潘磊一方面選擇綜合素質過硬、各科成績優異的學生；另一方面，基于興趣是最好的老師的認識，他買來大量動植物材料和學生一起動手解剖并橫向比較，帶領學生在校內外進行植物分類考察和生態學考察，提高了學生對競賽學習的興趣。他悉心鉆研考研精解系列，花了大量時間總結動植物以及動植物生理的整理表格，便于學生快速得到大量競賽中又偏又難的知識點，并根據表格編成超實用的基礎知識填空試卷，學生們一邊享受著被折磨的快感一邊快速掌握了知識。
深耕細作鼓勵學生努力奮斗
生物競賽是需要耗費人力、物力和財力的一項“投資”，并且常常風險與機遇并存。在開展競賽輔導之前，必須得到班主任的支持，同時不可妄自對家長和學生作出承諾。作為生物競賽教練，潘磊非常重視與各方面的溝通，包括與班主任、家長以及學生的溝通。他表示，“教什么”以及“怎么教”是值得花費時間去思考和鍛煉的。作為生物競賽教練，必須幫助學生做好整體的學習規劃，同時要有扎實的知識儲備，并做好陪伴學生一起成長的萬全準備。他放棄了每一個能和家人放松的休息日，實驗室和競賽教室中經常能看見他和學生的身影；學生外出培訓和考試，他總是帶隊前往。競賽備考已成為他生活的常態。
經過將近兩年的輔導，學生成長很快，他們對競賽抱有很大的希望，但潘磊知道，臨近考試前不能給學生壓力和具體目標，要給他們信心，多與學生溝通，消除其心理負擔。潘磊引導學生把競賽當成一種經歷、一種享受，不去特別在意能不能得獎、得多大的獎。他說：“只要我們一起努力過、一起奮斗過，就對得起競賽。”
“深耕細作篤前行，一朝收獲終有成。”2012年，他培養的3名學生獲全國一等獎并保送進入浙江大學；2015年，5名學生獲得全國一等獎并進入南開大學、天津大學等知名院校，其中魏威同學攬獲荊州市高中生物競賽歷史上的第一塊金牌；2018年他再次刷新自己創造的記錄，7名同學獲得全國一等獎，馬小凱同學再為湖北省奪得一塊寶貴的全國決賽金牌并被保送至北京大學，湖北省僅有2塊，是沙市中學20多年以來最好的競賽成績。
身教言傳陪伴學生一起成長
無論是作為普通的教師、班主任還是中層干部，他始終要求自己無論何時何地，只要學生、家長需要，都會義無反顧地幫助他們解決困難、處理問題。
他時時以教師職業道德規范為標準來要求自己，做學生的表率。要求學生做的，自己必須先做到；不允許學生做的，自己堅決不做。在班級管理中，他總在學生進班之前到班，在學生放學之后下班，寒來暑往，無一例外。每天課間操與同學們一齊出操喊口號；每天午休和晚自習時，必到教室陪同察看；學習上，要求學生答題認真規范，他的教案都是自己認真手寫，課堂板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然。這種“身教言傳，率先垂范”的教育理念，讓他和學生成為良師益友。
在他的努力下，2013年，他所帶的第一屆陽光班就刷新學校同類班級記錄，一本上線率達到80%，985院校學生多達十數人；2016年、2018年所帶班級的學生成績更是節節攀高。學生們自豪地說：“我們的潘哥既是金牌教練，更是金牌班主任。”他在2010年、2011年、2013年、2014年、2015年、2016年被市直教育系統評為優秀共產黨員。
潘磊老師并不高大的身軀里包裹的卻是一個火熱、寬容、敬業的靈魂，他用自己的人格魅力將“老師”二字的內涵詮釋得具體而深刻。從教15年，一路走來，他身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿的是執著、勤奮、謙遜、求實……
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不墮凌云志，不負盛世名
1806班 魏裕思
“愿流火成為我們凱歌的末章。”--寒花
借著研學的東風，我得以踏上一次尋夢的旅程。從夢想啟程之地出發，前往更為廣闊的天地尋夢，確是可以談得上幸甚了。
說不清我是抱著怎樣的心態踏上上海的土地了，白天的一番跋涉倒讓我在此時有些踟躕，恐它的風光不足以承住我奔波的辛勞與滿懷的希冀。好在迨及外灘的旖旎風光悉數映入我眼簾之時，我反倒收獲了不小的驚喜。
外灘坐于黃浦江之濱，擁一片大好風光。而我方才一覽，不待細看，便又拜倒在了她風情萬種的裙下。古典與現實主義并存的萬國建筑群，是上海乃至世界的經典匯集之作。它歷經百年滄桑，見證了上海的屈辱與榮光。她的美是博大恢宏的美，厚重且攝人心魄。而夜幕之下的搖曳風采，更為她平添了幾分昳麗。
天地交而萬物通也，上下交而志同也。上海交通大學，歷來是廣大學子的夢想之地。“飲水思源，愛國榮校”，我于校史館的每一角落皆能尋見這一校訓在交大培養出的人才的骨子里的深深浸潤，而它似乎也一絲一毫地滲進了我的魄中。
短暫休整后，步入中國航海博物館，不復去年初見時的驚鴻一瞥，卻多了幾分脫俗的美感。平時可望不可即的海洋博物世界在此皆于我眼前裊裊展開，顧盼生姿。
步入期待已久的迪士尼，第一眼看到的是一座巨大的城堡，如夢似幻。樹木極盡蔥郁，古樸的小溪從中淌過，給人視覺上的極致享受。迪士尼的地面如鏡，光明，一條小河像一條流動的河，不斷地流動。天堂中的天堂。
次日便是這趟行程中，我最為期待的去處。在八月的驕陽下，我懷著一顆敬畏之心，沿著浙大散發古樸氣息的水泥路，一直走著。校內并不奢華，反而顯得有點兒老舊，恍惚之間，回到了上世紀九十年代。一陣清風掠過，帶下了幾片枯黃的樹葉，掀動了在地下躺成一堆的落葉們。我們就這么走著，各個學院、浙大出版社總部、研究生院一一退到我們的身后。一縷燦爛的金光灑下，如同在時間的坐標上不斷前行。校園雖大，誠然寧靜。濃厚的學術氛圍，與歷史的古樸，交織、纏雜，又融合在了一起，我自心馳神往。
夏荷冬梅，春櫻秋桂。身為杭州之魂所在的西湖也迎來了一年之間人們紛至沓來賞荷的季節。駐足游目，三面云山，一水抱城。一樹飛花滿袖，抬眼即是大好山河春秋，我不禁流連。坐擁白石高致，梅溪綺思，享一份雅意，有弦歌作伴。
黃金水道京杭大運河不僅承載著南來北往的船只，也孕育著沿岸的城市和百姓。務實的運河之魂于此源遠流長，滋養著一代又一代的杭州人。
最后一站是宋城。歌舞秀里的良渚傳情千古。宋朝皇宮逶迤的金殿，南宋的宏大戰役，梁祝以及白蛇傳的千古絕唱仿佛跨越了千年的時光，重新以他們原本的、完好的姿態再次展現于我眼前。瀛洲飛瀑、車水馬龍、斗拱飛檐中悉是古宋風情，盡以遙想千年。
同滬杭這片天地告過別，收拾一路上的心跡，也踏上了歸途。
這一路我觀遍蒼穹無垠，大地廣袤，群山萬壑，大河湯湯。我于這天地，又何其渺小。而滔天黃沙塵封所有，仍掩不住目視著心之所向的瞳眸；漫漫時光湮滅一切，卻磨不卻少年人銳不可當的意氣。縱然追夢之途漫漫，只有心中方向未曾磨滅，便有如一路繁花隨行，風光無限。
仰觀宇宙之大，我縱然不過世間一粒渺小塵埃，亦可以追逐天際的云彩。
縱使天寒地凍，路遙馬亡，也要以青春作酒，夢作華裳，走一趟雪花掩月；縱使亂石穿空，驚濤拍岸，也要醉斬長鯨，笑凌駭浪，乘夢而行。
前方總有星辰開道，所以荊天棘地，也不枉此行。
江湖颯沓，潮落浮華。在今后的征程中，我要以夢為馬，以筆為劍。不墮凌云志，不負盛世名。
江南憶
1811班 劉欣羽
十里洋場，紙醉金迷。上海，摩天大樓如林，它的秘密，我期待著去探尋。江南憶，最憶是杭州，我們沿著詩詞而行。這便是念念不忘的滬杭之行。
上海，有著令人神往的外灘。傍晚來臨，天空慢慢變黑，大地開始沉沉入睡了，不知不覺間，月亮也似害羞的木蘭一樣，悄悄地躲到一片烏云后面猶抱琵琶半遮面露出一個小月牙，整個天地也暗淡了下來。
但外灘廣場上人流如織，笑聲一片，車燈伴著高樓大廈的燈光，像一幅綿綿不斷的畫卷，比傳說中仙女織的絲綢還要美麗動人。各色的建筑在燈光的映照下閃閃發光，猶如黃金砌成的，它們好像在向我們述說著上海的歷史。
明珠璀璨，光華耀眼。屹立東方，蔚為壯觀。滄桑百年，感慨萬千，煥發生機，魅力無限。東方明珠塔，名字源于唐代詩人白居易“琵琶行”中關于琵琶的聲音的描寫，詩人把琵琶的聲音比喻成珍珠落到玉盤時發出的美妙聲音“大珠小珠落玉盤”。
東方明珠，如此絢爛。我們要相信自己生來如同璀璨的夏花，不凋不敗，妖冶如火；死時如同璀璨的秋日落葉，不盛不亂，姿態怡然。一路走來，一路盛開，一邊燦爛，一邊平淡。因為燦爛至極就歸于平淡。
杭州，西湖煙雨里，魂牽夢繞處。我們到西湖時，微雨。湖上飄忽在淡淡的煙霞，仿佛青灰色的透明的輕綃，籠罩著逶迤起伏的遠山，使它們顯得若游若定，似有似無。然而湖畔的山坡上，還是倔強地透露出幾縷秋的色彩，是金黃，是殷紅，是在秋風里變得深沉的墨綠，還有那些使人想起遙遠歷史的古老屋脊。湖面掠過一只白色的水鳥，它用長長的翅膀拍擊著湖坡，由遠而近，又由近而遠，那雪白的身影在湖面畫出一條優美的弧線，島影，游船，長堤，遠山，仿佛都被它串聯起來，一幅靜止的水彩畫，頓時活了起來，動了起來……
西湖，我的目光，被其古今交錯的魅力奪去了。
正如潘石屹所言：“人最好的狀態是探尋的狀態，你會發現許多人在不同的領域探尋同一真理，受同一光源的吸引，在黑暗中你也不孤獨。”我想，旅行即探尋，這便是最美好的狀態。
雨
1815班 張秋伊
“火云忽色改，大雨卷地來。”轉眼大暑已過，炎夏的第一場雨席卷了我這一隅天空，靜靜感受著耳旁呼嘯的風，望著那云在暗沉的布上奔走，偶爾幾滴雨打在我的臉上，這一切，都讓我想起了那幾日在浙江淋過的雨……
那時，我坐在車上，車窗上盡是雨水劃過的痕跡，當研學的隊伍已離開上海，前往杭州，便是這一路惱人的雨，這細細綿綿的雨，帶給了不一樣的體驗。
“天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。”正是這過江來的雨，浙大的游覽便成了坐在車里的“車游”。伴隨著浙大學姐的介紹，看著車窗外的景色蒙上一層水汽，景象都不那么真切，反而添了一種朦朧的美感。以至于雨中的浙大以“煙雨平生”一詞印在了我的心中。
回想著，那雨的味道還有一股姜茶的味道。每次我們用餐后，都能看見一桌的姜茶，擺得整整齊齊，滿滿當當，每一杯都冒著騰騰熱氣，每一杯都注入了一份體貼與關懷。拿起一杯，有淡淡的香味，再喝上幾口，微微的辛辣過后是絲絲甜甜的味道。喝下的一杯杯姜茶，在一場場雨中，不斷溫暖著我的身，還有心。
那些潮濕的記憶在最后一日被陽光驅散了。西湖的美景果然在陽光下看才是最美的--湖面波光粼粼。在這一刻，親臨這自然的一切，我才真正體會到那句“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”的比喻是多么絕妙，意境與此剛好相符。那日一輪驕陽的朗照，一尾游魚的跳躍，一只飛鳥的啁啾，一朵鮮花的芬芳，被光線勾勒的一草一木一亭，都難以從我的腦海中抹去一絲一毫，大自然的鬼斧神工我真真切切見識到了。
也是在領略到自然奇美的那一天傍晚，我才真正意識到我們研學旅行的輔導員并沒有我們想象的那般無所不能。他們同樣會疲憊、擔憂、難過甚至抹眼淚。看著他們哽咽地說著告別、祝福的話，我也覺得眼睛澀澀的--在這為期七日的研學旅行中，我們不斷犯錯，但卻慢慢學會互相幫助，并包容彼此，成為朋友，共同摸索，探尋成長的意義，明白了在更遠的將來，我們將去往何方。
這雨，洗去了一夜的熱氣，但有些是洗不去的，我們之間的情誼是抹不掉的。我始終記得，臨別時我們互相地揮手，又拉起手，最后放開手，去走屬于各自前行的道路。
只愿在將來的某個雨季，我們再次相遇，都成了那個更好的自己。
以夢為馬，不負韶華
1810班 徐靜茹
遠方的山峰，像是身披綠毯的老人微躬的脊背。路旁，是一塊又一塊的油菜花田。大片明媚耀眼的黃色肆意掃掠著我的眼瞳，青山環繞著的，像是導游微笑著的聲音：“上海到了。”
輕輕踏上上海的土地，深吸一口夾雜雨后泥土清香的空氣，研學之旅開始了。
不知是否因為剛下過雨，彌散在空中的水汽將大地蒙上一層神秘的面紗，明明身處其中卻又朦朧而看不真切。“夜上海，夜上海……”古老的黑膠唱片在留聲機中緩緩地轉動著，熟悉的旋律縈繞在耳邊，徜徉其中，蕩起的既是音樂，也是上海的歷史，夜上海的浪漫情懷就此鋪開。“外灘”--上海最有特色及代表性的景點之一，這里不僅有形形色色且古今中外的特色建筑，還有來來往往的各國人群。霓虹燈下的大街色彩斑斕，燈光灑在黃浦江上，江水帶著兩側建筑的倒影流向遠方，如此這般交相呼應，怎么能不令人流連忘返£觀光臺上，人群熙熙攘攘，悠閑的步伐和胸前的相機，并不難發現他們中的絕大多數都是從外地慕名而來的。漫步在街上，耳畔還會時不時地傳來如出一轍的感慨:“夜上海，真的名副其實！”而此情此景對于第一次到上海的我來說，就是燈火似錦，如夢似幻的仙境。
也許，每個小女孩心中都曾有一個公主夢吧，所以去迪士尼的那天我也是特別地興奮。這一天是夢幻的一天：還記得每部迪士尼電影開頭的神秘城堡嗎£這也是迪士尼的標志性建筑，步入城堡中，內部的裝飾也是富麗堂皇，還可以與不同的公主姐姐合影留念。這一天是勇敢的一天：我們去了整個樂園最刺激的項目--創極速光輪。聽到這個名字，你肯定害怕了。極速，你能想象嗎£所以我一坐上去就有種不祥的預感。它其實就是輛摩托車，準確的說是一輛飛行摩托，它開動時，比我想象中快好多。忽然一下，它以迅雷不及掩耳之勢，像離弦的箭一樣飛了出去，我害怕地叫出了聲，車進入了一個洞，我以為到這里就結束了，但是我又想錯了，它反而還在繼續加速，還在空中打轉。最后隨著速度慢慢降下來，我的情緒也漸漸平息了下來。這次的經歷讓我到現在還歷歷在目，想起來還讓人渾身緊張呢！這一天是等待的一天：飛躍地平線這個項目我們足足等了兩個多小時，聽這名字，人還可以飛過地平線嗎£肯定很有創意吧，坐上椅子后，設備先把我們升到很高的地方，隨后我們像乘坐著飛機一樣，快速瀏覽著世界各地景色，每到一個地方還有獨特的香味呢。有車水馬龍的上海，有無邊無際的沙漠，有冰天雪地的北極，有一馬平川的草原，有波瀾壯闊的大海，有高貴典雅的白宮，還有巧奪天工的埃菲爾鐵塔……一點都沒辜負我們這么長時間的等待。
“心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”這便是形容我去到浙江大學的再合適不過的描述了。只不過天公不作美，出發時恰巧下起了雨，隨后雨越下越大，隊伍臨時決定不得不開車進行觀光講解。不過即使如此，也阻擋不了我的熱情。隔著車窗看校園還是別有一番風味的，我的頭腦中也憧憬著未來的校園生活。遺憾的是沒能走下車，親自步入這美麗的校園。樹木蔥蘢，碧草如茵。若我是浙大古木所結的一顆種子。我定要盡力開出最繁盛的花朵。參天古木枝椏深空而接，吝嗇地僅給予人們星般大小不規則的光斑。鳥兒矯健劃過水面，忽的又直沖云霄。我愿用最貌美的花朵，為這所大學點上令人驕傲的鮮艷色彩。看見校園內每所學院獨特的建筑，我似乎更加惶恐了。伴隨著樹葉落下，似有顆種子在心中悄然生根發芽。小小光芒照亮征程，群山下降，溝谷隆起。我知道即使我說不出來，但它確是存在著的。而這顆熾熱跳動的心臟，愿為之提供住所。
點點足跡，青澀的步伐還在路上。我記得大地的花簇，記得航海博物館內陳列的船只，記得交大泛白的梧桐樹，記得迪士尼樂園內神秘的城堡；我也記得浙大滿眼的櫻粉，記得西湖橋下殘敗的荷枝，我記得同學上揚的嘴角，記得彼此彎彎的眼眉。可我卻記不得本該握于手心的希望，記不得路上的沉思。相互間訴說著夢想與未來，可我獨有無盡黑暗與霧靄。
“一個人的夢想也許不值錢，但是一個人的努力很值錢。請守護住你的夢想，那是你與眾不同的東西，那是讓你在成長道路上不至于泯然于眾的東西。”相信這句話是對這次研學之旅最好的總結了。
請唱著歌走吧，無論是悠閑漫步還是蹦跳前行。心中既已埋下種子，那么日后則必將繁花似錦，明媚前程。惟愿以夢為馬，筆走天涯。愿鮮衣怒馬，歸來，仍是少年。
4版
陽光里的陽光
1901班 張鎮川
有些人習慣了生活在“陽光”里，默默地，悄悄地。當你慢慢體驗陽光時，也就習慣了陽光里的陽光！
空曠里藏著些許稠密
熱鬧喧騰逐漸從空曠的運動場再次消失了，陽光也淡然地接受了數百頂小紅帽的來臨，一切都是“熟悉”的感覺。綠茵地上，腳步聲消失了又出現，平靜了又起伏。它不聲不息地容納了數百人的行走與踩踏，還顯得更加游刃有余。班級與班級之間的間隙襯托了稠密，似乎還像是有些年輕人的活力。沒有密麻的植被，沒有偌大的屋檐，只有一頂遮陽的紅色的鴨舌帽擠著挨著。空曠里藏著些許稠密。
嚴肅里夾著些許歡笑
意與日去，缺少激情的生活會顯得平淡，缺少命令的訓練也就顯得散亂了。教官們傳授的動作要領有很多。即使是“簡單”的軍姿，也會弄得腰酸背痛，口干舌燥。沒事，權當體驗生活的力度，磨礪意志吧！操作不規范，行動不整齊，動作不利索，討好了懲罰，要來了批評。稍息、立正、向右轉……幾十秒的小歇卻是脫俗的歡快，諸多的不適轉眼即逝。陽光下的身影拉長后壓短再拉長，詮釋著訓練的時間；肌肉的酸疼，視力的疲倦，血液的緩速描述著訓練的程度。種種的癥狀消失后出現，出現后消失。嚴肅夾著些許歡快。
陽光里托著些許陽光
“做好了就休息，做不好就再來一遍，直到做好”，一遍又一遍的經歷都說明了這條仿佛“物競天擇”般的社會規則。一切都已經不再是新鮮的樣子，陽光下很熱，我想這因為軍訓；但是卻溫暖的，我想這因為嚴肅的語氣中含有一股憐憫的情懷，很淡卻很明顯。被“榮幸”懲罰的同學蹲累了毫不保留地露出猙獰的神情。教官的眼神又可意會不可言傳。看看時鐘，“無奈”地說出剩余時間。陽光下的汗珠很大，但陽光卻很溫暖。陽光里托著些許陽光。
習慣了生活在“陽光”里，才會懂昨堅韌。慢慢體驗時會熟悉陽光里的陽光！
苦中找樂
1914 劉夢婷
一顆圓潤的汗珠從已經濕透的頭發與帽子交界的縫隙中滾出，穩穩地砸在了我的鼻子上，它慢慢順著鼻子向下滑。癢癢的感覺夾著隱隱的苦澀驅使著我，我斜瞟一眼，迅速伸出右手，偷偷用手將汗珠一抹，一根絲線隨著臉與手之間的距離愈來愈長，消失在了空中，眼前的事物也隨之模糊，堅持不住！我的感覺：頭昏，頭昏還是頭昏。一聲響起：“快扶！快~扶~”顫抖的腳一下子定在了那，哎！又倒一個，此時軍訓已經開始兩小時。
隨著時間的推移，天上像在下火，皮膚已經感覺到了疼痛，此時才過了僅僅兩個小時，女孩子一個接一個的不行了，我的激情也被現實砍掉了大半，一切似乎都沒有那么好，有點想不繼續了。
第二天的早晨與第一天卻是截然不同，陰風瑟瑟，死氣沉沉。我踏著鈴聲進入教室，沒睡好，沒吃早餐，沒有興趣。今天先學軍歌，大家齊唱幾遍后基本掌握。男生女生分成兩路，女生原地休息，男生則是練習齊步走加唱歌。“報告。”“講。”“為什么女生不唱£”“讓你們唱歌是因為你們剛才講話，這是懲罰。”“女生剛才也笑了。”教官一回頭，我們有弧度的嘴刷刷成了一條直線，“她們哪里笑了£剛才第二句沒打報告，加唱一遍！”聽到這里我們實在是沒有想笑的意思，除非是真的憋不住，“哈哈哈哈……”我們笑得正大光明。“她們又笑了！”結果教官一回頭說：“你們別笑。”然后又大聲對幾米處的男生說：“我沒聽到，你們講話再加一遍！”我們笑得前翻后仰，男生知道這是有心“維護”便只好默默接受了。
天氣慢慢好轉，罪惡的太陽又到處散發著毒氣。我們好像沒有之前那么拘謹了，接著練正步，分解動作抬腿。男生只練了一遍，到我們時，教官好像變皮了，讓我們抬了好久，每次快堅持不住的時候就說：“我馬上就要喊停了。”“我馬上……”后面的脖子被曬得疼，但此時的我們卻無比輕松，我們個個都咬緊牙關忍著，不管是身體上的還是心靈上的。
苦中找樂是一件很好的事情，如果此時的事非做不可，那就不埋怨懈怠，從中找到能堅持下的樂趣。這在我們接下來的高中生活無比重要，學海無涯苦做舟嘛，軍訓練身體也練了心理，學到了！
沁園春·軍訓
1905班 鄢昕然
操場點兵，
風疏云淡，
習坎湖畔。
看烈日乖張，
草木枯焦；
鳴蟬聲懶，
號令聲傳。
紅帽點點，
淚汗潺潺，
氣吞暑意旌旗漫。
意風發，
問颯爽軍姿，
誰人點贊£
雷鳴驟雨憑欄 ，
憶往昔離愁酒未干 。
看同窗新友，
青春意氣；
日曬雨淋，
笑對艱難。
教官指點，
盡展豪邁 ，
方陣往來意正酣。
待來日，
學海勇爭渡，
習坎揚帆。
砥礪前行
1908班 劉志萱
有些事不是看到了希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望。
--《十宗罪》
九月的風將48片樹葉送進了習坎園，雖然來自天南海北，但命運還是讓我們相聚在了一起，成為了一個團隊，開始了為期五天半的軍訓生活。
最后一日的匯操表演，1908班的48位習坎學子青春年少，意氣風發，風華正茂，整齊劃一，踏步聲聲將每個人都連接在一起。那些流過的汗、受過的傷都一一化為了此刻心中的自豪，那胸前的習坎校徽，是我們最閃耀的勛章！
縱觀五天的軍訓歷程，就好比品一杯香茗，嘗前好奇，初嘗覺苦，再嘗覺香，細品則回味無窮。整齊劃一的表演雖然只有幾分鐘，但每個動作都練過上十遍，甚至上百遍。人前風光，就必須人后吃苦，軍訓是我的高中生涯上的第一課，光鮮亮麗的成績背后一定會有辛苦默默的付出，而這些成功的大廈離不開基礎知識的支撐。“天道忌巧，天道忌滿，天道忌貳”，學習上應忌諱投機取巧、自負自滿與三心二意。腳踏實地才能走的更遠，更高。
軍訓讓我們從高中三年長跑的觀賽區走上起跑線，“生活的悲觀離合遠在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態”，我們要樂觀積極地眺望未來，向著更高的目標砥礪前行。
“愿你的生命中有足夠多的云翳，來制造一片美麗的黃昏。”倘若高中三年是一片清朗的天空，那么軍訓則是一片云彩，高考則是那個黃昏。我們應該感謝軍訓，固然辛苦，但它苦得美麗，苦得動人。三年的高中是一場可長可短的比賽，它以時間為限，路程卻無限。“不是所有的努力都有結果，但總有一天，能從冰封的土地中培育出怒放的薔薇”。
邂逅
1913班 劉姝君
有人說，緣分是天注定，今生遇見誰都是命運的安排，我暫且相信一回所謂的命運。
自8月24日，你我聚集在19級13班的教室，我便知道這是將一起度高中三年光陰的人；8月25日，當54人同時站在綠茵場上揮灑汗水時，我便知道這是一齊攜手走過軍訓生活的人。
一眼銘記，從此珍藏于心，我歌頌日月星輝，我也歌頌你們，同時也將印在腦海之中--我們是一家人！
烈日當頭，我們一同在操場上接受日光浴般洗禮。看見一顆一顆豆大的汗珠從頸間緩緩流落，下滑。緩緩地浸濕了衣襟，卻沒有人為之喊苦喊累，依然服從命令。大家一起同甘共苦，享受酷熱。哨聲后的“解散休息15分鐘”，讓心中頓時春暖花開。這樣的溫暖，叫我們如何拒絕£哨聲一響，便又開始使人叫苦不迭的集訓。
是的，軍訓生活不會像你想象的那么好，但也不會像你想象的那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發現自己咬著牙撐過了很長時間。
教官、老師、同學們，在我心中，你們的樣子是最好看的，你們的聲音是最動聽的，即使我與時光進行多次推杯換盞，仍可以在觥籌交錯中欣賞你們的英姿、你們的正氣、你們的笑容，品味你們的無聲細語，令人難以忘懷。
今夕何夕，見此邂逅£
子兮子兮，如此邂逅何£
第一個挑戰
1916班 張蘭婷
剛步入高中的我們，迎接的第一個挑戰必然就是軍訓。
“軍訓”意味著“苦”。它由無數滴汗水寫成。但同時它也能磨煉我們堅強的意志，鍛煉吃苦的精神。
夏至已悄然離去，可烈日仍灼烤著大地。這時便是考驗我們的時刻了。
同學們依序在操場上集合，教官們也早就侯場等待著。當訓練的哨聲吹響，各班教官先后發出“調整軍姿”的命令。八百多人，在此時，都是一個姿勢，心中都堅定的是同一個信念。
雨前天氣是悶熱的。就像有著一個大蒸籠，我們都在里面被蒸烤，喘不過氣來。站了不一會兒，我全身都滲出汗來。幾秒后，我能感覺到頸后有幾大滴汗珠滑落至背。癢癢的。
本應是雨天，太陽公公趁烏云婆婆還沒來盡力地散發著光和熱，饒是白云妹妹想替他遮一會，也無法阻擋太陽公公火似的熱情。耀眼的陽光已使我難以睜眼。于是趁教官不注意，我閉上雙眼，祈禱著時間變快些，老天也快些下雨。“窸窸窣窣”我立刻睜開雙眼，余光瞟到教官正往前走。“立正”要求眼睛目視前方，我不得不盯著一棵樹看。看久了，便想轉移視線。轉移多了，便覺得注意力無法集中。我試著動了動腳趾，卻發現早已四肢麻木。
就在我有苦喊不出時，腦海里卻有了一個畫面，仿佛有不同的聲音在耳邊響起。
“嘿，你是不是站不起了。我們已經站了很久了唉。”是一個拿著紅色三叉戟，頭上長著惡魔般的小角的小人。
我很想回答“是”，但我不能出聲。
“我知道你累，要不你去和教官打報告，休息一會兒£”
我的內心動搖了。
在小人的左邊，竄出來一個有著天使般翅膀的小人，說：“不可以。”
另一個小人沖過去，問：“為什么不行£”他抱胸說道：“也有同學休息了。”
左邊的小人指著其他班，說：“在這個操場上，有著八百多人，他們同樣也站著，一動不動地，難道他們不累嗎£可別人仍然在堅持。”
是啊，大家都一樣，我們共同進入高中，共同迎接軍訓這第一個挑戰。既然別人能夠堅持下來，我為什么就不行呢£只要再堅持一會兒，再多堅持一會兒，就會休息的。
我反復這樣告訴我自己，我還能堅持，加油！十幾分鐘過去，教官終于吹哨讓我們休息。
如釋重負的我們坐在操場上，微風撫過，抵達我們每個人的心底。在這第一個挑戰里，我們每人人都是新手，可我們，不能輕言放棄，要想勝利，就必須付出汗水，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定可以看見前方曙光。
踏上征途
1905班 李美融
蒼穹微露晨曦，稚嫩的鳥鳴還未完全放開，肅穆的校園里已出現蜿蜒長龍，一支新生的力量源源匯進操場。他們全身充滿青春的朝氣，懷著對未知的好奇與激動四處張望，他們是新一批習坎戰士，即將迎來升入高中后的第一次挑戰。
被吞噬的光亮撕開迷霧，照亮了一張張生機勃勃的臉。 戰士，生而無畏，戰至終章。烈日正當午，教官們的影子也像群蟻排衙般整齊。訓練有素的步伐、擺頭、排列無一不撼人心神。光說不做沒用，雷厲風行才是戰士的品格。軍姿是軍訓，一切軍事動作的基礎，軍人的亮節。心中時刻默念，收腹，挺胸，抬頭，目視前方，兩肩向后張。 汗水從鼻尖溢出，咸味在嘴里蔓延，風沙迷了眼也不動分毫，眼中只有“軍歌嘹亮，唱響山川風雨彩虹；英姿颯爽，踏破日月霧靄驚雷”一刻站軍姿，一刻是預備軍，我們的身體比勁松挺立，我們的意志比鋼鐵堅固。 經過十分鐘，雖然只做了一個動作，就已經感到精疲力盡，卻沒有一個人喊苦喊累。我們倔強地昂頭，讓汗水在陽光中閃耀。這只是我們無盡征途的開始，用力譜寫的鏗鏘前奏。 蘇軾曾寫：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”軍訓的難度日漸加強，會操的任務讓我們在休息時間也不敢松懈。要想做到像教官們那樣，還需要日積月累的努力。每個人都因此斗志激昂，在數個清晨里用氣貫長虹的口號迎接新的自己。我們雖然沒有站在雪山之巔，沒有立在疆域高原，但我們身披習坎戰服，捍衛著它的榮光。沉穩的暗紅映射出戰士們的陽剛與堅毅，我們用堅韌不拔之志與驕陽抵抗。 軍訓總會結束，但人生的征途永遠沒有盡頭。在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，從此奮勇向前。 他日，我必會緊握手中之筆，像戰士舉起武器一樣宣告：我，永不回頭。