沙市中學三名教師在第55屆湘鄂部分省級示范性（重點）高中青年教師教研活動中斬獲一等獎
作者/來源: 秦宏梟 發表: 2025-04-15 14:29:12 瀏覽: 10342 次
4月11日至13日，第55屆湘鄂部分省級示范性（重點）高中青年教師教研活動在湖南省常德市第一中學舉行，沙市中學黨委副書記、校長徐善慧帶隊參加。我校數學學科方雅馨、地理學科陳露、班團活動李雨辰三名青年教師分獲一等獎，彰顯了學校青年教師隊伍的高水平專業素養。
活動以“探索課堂新樣態”為主題，涵蓋教學展示、評課交流、校長論壇三大環節，重點考察青年教師對學科核心素養的落實能力、跨學科整合設計及課堂創新實踐水平。沙市中學三名青年教師憑借前沿的教學理念、精準的學情把控和生動的課堂生成，在與夷陵中學、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽縣一中、沅陵縣一中等六所學校青年教師的激烈競爭中脫穎而出。
方雅馨老師的數學課以高一必修二《球的表面積與體積》為主題。課堂巧妙運用動畫演示等信息技術手段，直觀地展示球的體積和表面積公式推導過程中的幾何變化。注重數學思想的引導，從球的體積公式推導時的轉化與劃歸思想，到球的表面積公式推導時極限和微分思想的滲透，讓學生學會用數學思維去思考問題。融入數學史，極大提升學生對數學的認同感與探索欲，讓學生在掌握知識的同時，深切感受數學魅力。
陳露老師賽課的課題是湘教版必修二《服務業的區位選擇》。陳露老師基于地理核心素養培養的教學設計，突出人地協調觀。課堂以塔斯汀的發展歷程為線索，通過播放沙市中學地理社團小組成員對荊州塔斯汀門店的實地調研視頻，引導學生深入探究生活性服務業的區位選擇。陳露老師將教學重點聚焦于常德市塔斯汀新店選址的合理性分析上，通過具體案例分析，進一步提升了學生的區域認知能力，采用角色扮演的方式，讓學生化身員工，為塔斯汀的可持續發展提出合理化建議，極大地調動了學生的積極性和參與度。
班團活動的主題是《智啟未來 責任同行——人工智能時代青少年的創新力與倫理擔當》。李雨辰老師的課堂從AI孫燕姿的歌聲切入，用春晚機器人扭秧歌的鮮活案例，將技術具象為“可觸摸的未來”，點燃學生興趣。課堂聚焦“AI校園請柬”項目，以“小賈依賴AI”情景劇為錨點，通過“對錯之辯”與民生案例對比，自然牽引學生直面倫理困境，最終以個性化AI宣言收尾。全課以“感性共鳴——實踐破界——理性思辨”為脈絡，讓技術教育浸潤人文溫度。
在校長高峰論壇中，各校校長聚焦“‘學為中心’的課堂新樣態探索”話題，共同探討課堂改革，探索創新教學范式。徐善慧指出，沙市中學構建“共生共創式”高效課堂，通過組建名師專家、骨干教師、教學新秀“三級教學梯隊”，推動示范引領，實現以點帶面，促進青年教專業成長。
班團活動主評委李艷老師發言
本次活動，我校選派了鄒泳、高長虹、李艷三位資深教師作為數學學科、地理學科、班團活動的評委專家。在總結表彰大會上，李艷老師作為班團活動的主評委為參賽選手們的精彩表現作細致點評。
跨省共研促提升，三尺講臺競芳華。沙市中學將以此次佳績為契機，進一步深化課堂教學改革，形成“以賽促教、以研強師”的良性生態，助推青年教師向“研究型”“專家型”教師進階。
活動以“探索課堂新樣態”為主題，涵蓋教學展示、評課交流、校長論壇三大環節，重點考察青年教師對學科核心素養的落實能力、跨學科整合設計及課堂創新實踐水平。沙市中學三名青年教師憑借前沿的教學理念、精準的學情把控和生動的課堂生成，在與夷陵中學、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽縣一中、沅陵縣一中等六所學校青年教師的激烈競爭中脫穎而出。
方雅馨老師的數學課以高一必修二《球的表面積與體積》為主題。課堂巧妙運用動畫演示等信息技術手段，直觀地展示球的體積和表面積公式推導過程中的幾何變化。注重數學思想的引導，從球的體積公式推導時的轉化與劃歸思想，到球的表面積公式推導時極限和微分思想的滲透，讓學生學會用數學思維去思考問題。融入數學史，極大提升學生對數學的認同感與探索欲，讓學生在掌握知識的同時，深切感受數學魅力。
陳露老師賽課的課題是湘教版必修二《服務業的區位選擇》。陳露老師基于地理核心素養培養的教學設計，突出人地協調觀。課堂以塔斯汀的發展歷程為線索，通過播放沙市中學地理社團小組成員對荊州塔斯汀門店的實地調研視頻，引導學生深入探究生活性服務業的區位選擇。陳露老師將教學重點聚焦于常德市塔斯汀新店選址的合理性分析上，通過具體案例分析，進一步提升了學生的區域認知能力，采用角色扮演的方式，讓學生化身員工，為塔斯汀的可持續發展提出合理化建議，極大地調動了學生的積極性和參與度。
班團活動的主題是《智啟未來 責任同行——人工智能時代青少年的創新力與倫理擔當》。李雨辰老師的課堂從AI孫燕姿的歌聲切入，用春晚機器人扭秧歌的鮮活案例，將技術具象為“可觸摸的未來”，點燃學生興趣。課堂聚焦“AI校園請柬”項目，以“小賈依賴AI”情景劇為錨點，通過“對錯之辯”與民生案例對比，自然牽引學生直面倫理困境，最終以個性化AI宣言收尾。全課以“感性共鳴——實踐破界——理性思辨”為脈絡，讓技術教育浸潤人文溫度。
在校長高峰論壇中，各校校長聚焦“‘學為中心’的課堂新樣態探索”話題，共同探討課堂改革，探索創新教學范式。徐善慧指出，沙市中學構建“共生共創式”高效課堂，通過組建名師專家、骨干教師、教學新秀“三級教學梯隊”，推動示范引領，實現以點帶面，促進青年教專業成長。
班團活動主評委李艷老師發言
本次活動，我校選派了鄒泳、高長虹、李艷三位資深教師作為數學學科、地理學科、班團活動的評委專家。在總結表彰大會上，李艷老師作為班團活動的主評委為參賽選手們的精彩表現作細致點評。
跨省共研促提升，三尺講臺競芳華。沙市中學將以此次佳績為契機，進一步深化課堂教學改革，形成“以賽促教、以研強師”的良性生態，助推青年教師向“研究型”“專家型”教師進階。