沙市中學報（61—1）
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沙市中學報（61—1）
青海省教育廳他扎西副廳長訪問我校
２００６年１０月４日，農歷丙戌年中秋節前夕，青海省教育廳他扎西副廳長代表青海省教育廳來?？?
望了在我校就讀的青海學子，勉勵他們努力學習，不負厚望。他還高度評價了我校為西部教育發展所作
的貢獻，對我校培養了２００６年青海省高考理科狀元高原表示祝賀和感謝。
也談教育教學反思
鄧北平
子曰：“吾日三省吾身”。不時或者定期的進行反思可以使自己不斷地檢討自我、改善自我、戰勝
自我。正所謂“人貴有自知之明”，正所謂“勝己者，勝天下”。
一段時期以來，我在教育、教學、管理行為中厲行反思，積極推進六步反思法：我們是怎樣做的？
我們為什么要這樣做？這樣做，我們感覺如何？我們還可以怎樣做？哪些地方我們需要改進？我們需要
什么樣的支持？今年暑假期間，我們很多教師和所有中層以上干部，對一年的工作都按這個模式進行了
認真的反思，取得了一定的效果。
為了推動學校反思活動的進一步深入開展，我就“什么是反思”、“為什么要反思”、“反思什
么”、“如何反思”，分教育教學、學校管理、學生成長等不同類別談一下自己的看法，與大家共同研
討。
所謂反思，完整的說法應該是“反思事件”或者“事件反思”。反思首先應該是回顧“事件”。
教育教學反思，就是教師回顧自己教育教學中發生的某些“事件”。當然，并非每節課、每一次育
人活動都會發生“事件”，但是，當教育教學過程中確實發生了一些“事件”或問題時，教師的反思就
應成為一種需要，否則這些事件或問題會影響后續的教育教學。當前我們的問題在于，當教育教學中發
生了事件或出現了問題時，不是所有的教師都能夠發現和感受到它們的存在。而教師們自己一旦覺得沒
有真實的教書育人“事件”，那他們所謂的反思就沒有了憑據，就只能說一些大話、空話、假話。大
話、空話、假話說得多了，最后覺得無趣，無話可說，于是，不了了之。
為什么要積極推進教育教學反思活動的開展呢？因為通過反思，教師在對過往的教育教學現象進行
深入思考的基礎上，為了解決教育教學事件或教育教學問題，就會不斷地去尋找自己成功或者失敗的原
因，尋求更好的解決辦法，這樣就可以讓反思者的教育教學觀念不斷得到更新，教育教學方法不斷得到
改進，教育教學行為不斷受到調控，教育教學水平不斷得到提升，教育教學思想不斷得以完善，達到促
進教師專業發展的目的。因此，反思的過程，就是一個不斷地提醒自己的過程：除了自己原來的教育教
學方式之外，還有別的更好的辦法嗎？反思的結果總是：并不是“非如此不可”，而是“別樣也行”，
甚至別樣“更行”。
無論是回顧“事件”，還是“尋找更好的辦法”，它們得以有效開展的基本前提條件都應該是“教
師學習”。“事件”不可能時時有、天天有，但不可能長期沒有，如果你認為你的課堂長期沒有教學事
件的發生，那是一件很可怕的事情。教師的教學事件意識不會憑空而來，“學然后知不足，知不足然后
能自反也”，我們只有通過認真學習，增強自己的教育理論知識儲備，才有可能更加敏銳地察覺出自己
教學中發生了哪些教學“事件”，正如生活中不是沒有美，而是缺乏發現美的眼光和境界。
客觀地講，我們的許多教師負擔都很重，大家很累、很忙，如果不讀書、不學習，可以列舉出一大
堆的理由。但我想說的是，讀書和學習，惟其艱難，才顯高貴，只有那些真正保持了“閱讀”或“學
習”習慣的人，才有可能真正進入“反思”或“研究”的狀態，也只有那些真正提升了自己的反思力的
人，才有可能成為智慧的教師。
我希望每一位教師每個學期至少讀一本好書。開學初根據自己的實際自選書目，也可選學校推薦的
書目，邊讀邊寫讀書筆記，期終結合工作撰寫讀書心得，在讀書中關注教育改革方向，不斷反思，更新
自己的教育觀念。學校在營造濃郁的書香校園方面還要進一步加大投入，新購一部分教育書籍，供教師
到圖書閱覽室閱覽，也可借回家閱讀；利用校園網、校報?？韧扑]一批經典教育書籍、教育散文、教
育故事或電子版資料；邀請校內骨干教師或校外專家給教師開設系列講座；組織教師觀看相關的“專業
錄像”或“教育電影”。
對于教育教學反思的開展，我建議教師通過以下各種方式進行：
１．課后反思
教學是一門藝術，沒有最好，只有更好。為了不斷提高自己的教學水平，我希望教師每節課都能撰
寫一篇教學后記，對教材的把握、教材的處理、教學方法的運用、問題的設計、師生的討論交流等方面
的得與失、教學過程、教學后的頓悟進行反思，用直截了當的語言三言兩語記錄下來，以求不斷完善，
不斷提高。
２．筆錄反思
教師撰寫關鍵文件實錄。所謂關鍵文件，可能是一堂成功或失敗的課例；也可能是一次順利或不順
利的學生思想工作；也可能是一場精彩或乏味的學術報告，教師通過筆錄回味當時的情景并做出思考。
３．錄像反思（微格教學）
將行動過程（主要是課堂教學）錄制下來，組織反思者以旁觀者的身份，審視自己教與學的過程，
發現優點和問題。
４．說課反思
定期以備課組為單位，建立說課制度，形成″反思共同體″。每次一人說課，其他人補充評價，從
他人的審視中完成教學反思。
５．對話反思
不定期召開行動研究討論研究會（如制定某條例、組織某活動），通過反思主體間的探討交流來反
思自己的教育教學活動。
６．結伴反思
經常邀約一個或幾個同學科或者不同學科的教師在一起就某一時段教育教學的“事件”進行交流、
反思，以達到互相支持、互相幫助、互相借鑒、互相提高的目的。
７．問卷反思
針對反思客體所涉及的某一方面，設計思辨度較高的系列問題，制成書面問卷，由反思主體作答。
８．隨機反思
課間、路上、睡覺，在一切可能的情況下，隨時進行反思。
９．系統反思
一個階段、一個學期或一個學年對自己的教育教學工作、一連串的事件進行整體反思。我建議，系
統反思一般可按照我們推行的六步法來進行。
當然反思形式和方式還有很多，需要我們在實踐中不斷地探索、總結。
反思是痛苦的、艱難的，但也是必需的、愉悅的。說痛苦、艱難，是因為它需要知識儲備、文化積累、
個性修煉，人認識自我比什么都難；說必需、愉悅，是因為人的成長、成熟過程就是不斷地同自我作較
量的過程，也就是在不停地對自我進行“正、反、和”的修煉，當我們達到“和”的狀態時，我們就是
愉悅的。
湖北省沙市中學２００６——２００７學年工作思路與要點
２００６—２００７學年度湖北省沙市中學工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要
思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，堅持樹立和落實科學發展觀，以人為
本，走質量興校、科研興校之路，走人才強校、名師強校之路；積極構建學校先進文化，嚴格教育教學
管理，建設人民滿意學校。在過去一個學年工作的基礎上，按照“一年打基礎，兩年有突破，三年見成
效”的設想，新學年力爭在學校文化構建、教育教學質量、學生管理、文化宣傳、基礎設施等方面有所
突破：
一、以樹立學校整體價值觀為核心，加強學校精神文化建設
精神文化是學校的靈魂，也是指導教師和學生行為的精神支柱。
１、全方位樹立整體價值觀。按照胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的總要求，樹立“校興我榮、
校衰我恥”的意識，在已初步建立的“筑就學生終身發展高起點，建立教師主動發展好平臺，爭創學校
持續發展優環境”的學校整體價值觀框架下，努力實踐，大膽探索，在教育、教學、行政、后勤等各項
工作中逐步形成與之相適應的價值觀和榮辱觀。
２、多途徑弘揚習坎精神。進一步從實踐和理論上詮釋“砥礪德行、上善若水、克難履艱、自強不
息”的學校精神，并通過豐富多彩的文化宣傳活動，使這一蘊含著獨特習坎文化的精神入腦、入心、見
行，使其得到進一步張揚。
３、進一步宣傳和明確“先進的文化、和諧的環境、智慧的師資、優異的學生”的辦學目標和“一
切為了學生全面、充分、主動、和諧的發展”的辦學理念；進一步明確校風、教風、學風的語言形態和
征集整理?；?、校歌。
二、以教師和學生的發展為本，加強學校制度文化建設
制度建設是學校進一步生存和發展的保證。
４、完成制度文本手冊。深化ＭＢＡ管理理念在實踐中的運用，從管理體制、組織機構、生活娛樂
方式、崗位職責、行為規范、規章制度等方面，著眼于師生發展，形成包括《學生手冊》、《教師手
冊》、《員工手冊》、《管理人員手冊》在內的完整的文本手冊。
５、宣傳、學習文本制度。要以“明確崗位職責、細化工作常規”為切入點，使學校制度深入人
心；要發揮考核機制的導向作用，激發和調動教職工的積極性和能動性，調節和抑制不符合學校健康發
展的價值取向、道德倫理和行為方式。
６、充分發揮教代會的作用。要發揚民主，調動廣大教職工積極參與民主治校的政治熱情。
７、充分發揮學術委員會的作用。作為我校最高學術機構的學校學術委員會要在教育管理、教學研
究、職稱評定、人才引進、教師評價、課程建設等方面發揮積極作用，從而提高教師教學水平和教育科
研能力，促進教師專業發展，提升辦學品位，推動學校建設與發展。
三、以形成良好校風、教風、學風為目標，加強學校行為文化建設
認真學習、努力踐行、不斷反思是行為文化的核心。
８、建設學習型文化，“讓反思成為習慣”。積極引導各部門、各年級按照六步反思法，從“怎么
在做？為什么這樣做？感覺如何？哪些地方需要改進？還可以怎樣做？需要什么支持？”等方面不斷開
展反思，以提高管理效果。要在教師和學生的工作和學習中逐步推行反思行為：教師通過對一個階段、
一個學期、一個學年工作的自覺反思，不斷提高專業素質和專業發展水平；學生通過對一個章節、一個
單元、一個學期、一個學年學習的反思，不斷提高學習效率和學習能力。
９、加強教職工隊伍建設。教師隊伍是學校的核心競爭力，學校未來的發展取決于教師隊伍的質
量，智慧型師資是學校教職工隊伍建設的目標。①提高教師專業發展水平。每個教師都要有自己明確的
專業發展目標，教研組要制定教師專業發展計劃，學校盡力滿足其合理需求，學年末，要對各教研組進
行考核評價和獎懲；②啟動“名師工程”。表彰習坎名師，不斷推出一批教育教學的先進典型；③多樣
化促進青年教師成長。認真落實《關于加強我校青年教師培養的意見》（試行），積極探索青年教師培
訓班教學的有效形式，以活動為平臺，展現和提升青年教師的素養，促進青年教師的多樣化發展。對于
在教育教學領域表現突出的青年教師，在經濟待遇、政治待遇上給予傾斜；④全面落實過程評價體系，
對不適應教學，或者教學效果不好的教師實行淘汰；⑤規范教師的教學和日常行為。
１０、加強教學工作。全面建立起目標體系、過程管理、過程評價和結果判斷相結合的評價體系，
抓好以高考備考為重點的教學工作：①確立各年級、各學科、各班級的教學目標，形成科學的目標體
系；②強化教學全過程管理，進一步研究教學檢查及過程評價方案，以集備工作為切入點，探索備、
教、批、改、輔、考等常規管理的新方法，全面提高學校的教學質量；③建設教學管理網絡體系，加強
教研組的建設。明確教研組、教研組長、備課組、備課組長的職責和權力，充分發揮教研組長、備課組
長的作用，認真進行考核和獎懲；④狠抓教學資料庫的建設，爭取在２００８年初步建立學校的教學資
料庫；⑤認真研究優生培養措施，積極探討奧賽班、名校班、英語特色班、平行班的管理模式和評價方
法，全面提高競賽成績和名校升學率；⑥抓好高三教學診斷；⑦嚴格學籍管理；。
１１、加強德育工作。認真抓好日常行為規范等常規管理；遵循學生身心發展的客觀規律，明確不
同年級、不同階段德育工作和學生工作的重點；進一步加強德育隊伍建設；積極探討德育工作新途徑。
本學年要以學生社團活動為載體，積極引導學生參與自己喜歡的健康有益的活動，增強學生自信心，張
揚學生個性，提高學生素質，要加強對學生社團活動的指導，讓學生在社團活動中自我服務、自我管
理、自我教育，從而培養學生的學習意識、合作意識和領袖氣質。
１２、加強教育科研工作。學校教研工作一定要圍繞學校當前所存在的突出問題、學校發展的實際
需要、教師和學生教與學中的實際問題開展，研究成果要能直接應用于學校的教育教學。要認真開展宣
傳學習活動，讓教職工們認識到開展課題研究的重要意義；要進一步明確學校課題、教研組、備課組和
教師自主課題的管理，要指導教師把日常教育、教學的問題轉化為課題，從成功的教育教學中選題，從
自身工作完成的矛盾和困惑中選題，關注身邊，關注校本。要重獎科研成績突出者，營造積極向上的科
研氛圍。今年要以“ＭＢＡ理念在中學管理中的實踐”課題研究開展為主線，通過以點帶面的形式，積
極開展以反思教育教學為主題的教育敘事研究，積極支持和協助教師開展教學后記、班主任手記等活
動。
１３、加強優質生源基地建設，探索招生管理辦法。要進一步鞏固沙市、公安傳統優質生源基地，
推廣城區“分片校長＋主任＋聯系人”的責任片區制度，加強對城郊學校的輻射和影響，積極開拓新的
生源基地。在注重招生數量的同時，尤其要注重招生質量，要全面跟蹤重點學校的重點學生。招生工作
要在組織和方法上有所創新，為新校區的招生工作打下基礎。
１４、積極創建安全文明校園。要進一步增強學校教育教學的安全意識與危機意識，加強學校安全
管理。
四、加快學校發展步伐，進一步優化辦學環境，加強物質文化建設物質文化建設是學校文化建設成
果的外顯。
１５、加強學校后勤管理，提高后勤服務質量。本學年重點在于：①建立科學的資產管理體系，資
產管理既要服從服務于教育教學需要，又要能夠有效控管；②加強包括教學資料在內的物資采購體系的
建設；③積極開展后勤社會化改革，不斷探索新辦法，解決新問題；④完善職工崗位考核評價體系，自
覺接受本崗位服務對象的全面評價，提高后勤服務的質量；⑤盡快完成實驗樓、科技館改造及設備的添
置；⑥進一步綠化、美化校園。
１６、積極建設國際部。建立國際部的目的在于進一步提升學校辦學品位，積極應對生源逐步縮小
和教育宏觀調整的壓力。要認真完成國際合作項目的前期準備和項目推介工作，確保２００７年招生工
作的順利進行。
１７、加快新校區建設，力爭新校區在年內開工建設。
１８、加強學校形象宣傳。樹立學校良好的形象有助于學校發展，也有助于學校各項工作的開展。
本學年，學校要通過主流媒體、校報?？雀鞣N途徑加強宣傳，向社會樹立良好的形象。為今后招生，
國際部、新校區發展做好準備。
新學年以“突破”為主題，工作十分艱巨，我們要發揚習坎精神，為逐步實現“先進的文化，和諧
的環境，智慧的師資，優秀的學生”的辦學目標而努力。
喜 訊
★近日在荊州市高中教學工作會議上傳來喜訊，我校獲“重點中學教學質量先進學校”、“高中教
學特別貢獻獎”榮譽稱號；語文、英語兩個學科組被評為“高中教學先進學科組”；江成宏、李剛、鎮
祥平、肖小權、李艷五位教師獲“高中教學先進工作者”稱號。
★在剛剛結束的湖北省第２１屆高級中學田徑運動會上，我校健兒發揚體育精神，奮勇拼搏，取得
了男子團體總分第四名，女子團體總分第五名，綜合團體總分第五名，并獲得體育道德風尚獎。０６級
（９）班，祝玲妮同學獲得鐵餅金牌，鉛球銀牌；０６級陳銀同學獲得全能銀牌；０４級（１１）班高
昂同學獲得跳遠銀牌；０４級（１１）班高昂、張金鑫、宋健、（１３）班張恒同學獲４×１００銅
牌。兩人破湖北省最高紀錄：０５級（１３）班王成文同學以５０’５０的成績打破男子４００米紀錄
０４級（１１）班高昂同學以７．１４米的成績打破男子跳遠紀錄。
★２００６年１０月１８、１９日，我校召開了秋季田徑運動會。
運動會開幕后，首先進行了高一年級廣播操比賽決賽，接著運動會的各項比賽展開。賽場上，比賽
的同學奮力拼搏，爭取能為班級多作貢獻；賽場下，加油聲、吶喊聲此起彼伏，不絕于耳。
在經過一天半緊張激烈的比賽后，０６級１０班奪得高一年級總分第一名，０５級１３班奪得高二
年級總分第一名。
★吳本萍老師被評為″湖北省優秀英語教師″。
★在２００６年湖北省高中政治年會上黃祥州、張玲兩位老師評為湖北省政治學科優秀教師張
世華老師的論文獲湖北省優秀論文二等獎。
在荊州市高中政治年會上，李君山老師的研究課被評為市一等獎。