沙市中學報（第115期）
作者/來源: 高倫強 發表: 2013-05-17 16:33:48 瀏覽: 12421 次
1版
湖北省沙市中學舉辦第四屆體育藝術節
他們不光書讀得好，體育藝術也很棒
在課堂上，他們刻苦學習，成績優異，是眾人眼中的驕子。別以為他們只會讀書，在賽場上，他們英姿颯爽，頑強拼搏，如同運動健將;在舞臺上，他們舞姿優美，歌聲悠揚，炫出真我風采……4月29—30日，湖北省沙市中學舉辦了為期兩天的第四屆體育藝術節。這是屬于學子們自己的盛大節日，這是他們的青春大舞臺。他們盡情釋放激情，盡情展現才藝，他們是自己心中的“明星”。
4月29日上午8時，升國旗、奏國歌后，鄧北平校長宣布本屆體育藝術節開幕。學校工會主席、紀委書記張志禮致辭。他說，體育和藝術，本質上都是美育。體育促進健康發展，藝術演繹快樂生命。體育和藝術，是促進自我發展的最重要的正能量。素質教育是沙市中學的優良傳統，體育藝術節是學校實施素質教育的一個重要平臺。他希望全校師生借助這個平臺，展示才華，提高素質，培養能力，增進友誼。
隨后進行的是開場舞。一群身著校服的女生，列隊走進田徑場，只見一條條紅白相間的彩帶在她們的手中嫻熟地揮舞著，時左時右，忽上忽下，在空中劃出一幅幅美麗的圖案。
“下面開始做第三套全國中學生廣播體操——《放飛理想》，預備，起……”緊接著進行的是體操總決賽，高一、高二各有8個班級參賽。其中，高二(16)班的全體同學，身著夏季校服，雙手戴著潔白的手套，格外引人注目。最終，該班以42分的高分，奪得廣播操單項的桂冠。
廣播操后，是跑操比賽。同學們以班級為單位，邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號，精神抖擻的圍著田徑賽道進行跑操。校服端莊，動作整齊，口號雄壯，場面恢弘，氣勢磅礴。值得一提的是，跑操結束后，記者正在主席臺附近采訪，有2名男生一前一后跑了過來，分別將撿到的錢包等財物主動上交給主席臺上的老師，很快通過廣播找到失主，原來是學生跑操時跑掉了。
上午9時許，整個習坎校園變成了歡樂的海洋。田徑場上，跳高、跳遠、投擲實心球等比賽項目正在如火如荼地進行著。另一旁的校內體育館里，舞蹈專場比賽也在上演，街舞、爵士舞、新疆舞等輪番上陣，讓人看了直呼“精彩”。而學校階梯教室內，顯得安靜多了，同學們都在靜靜地欣賞器樂專場的比賽，笛子、鋼琴、電子琴、琵琶、二胡、古箏、小提琴、薩克斯等“十八般武藝”一一演繹。
本屆體育藝術節歷時兩天，比賽表演項目豐富。體育類比賽包括田徑、乒乓球、羽毛球等，藝術類包括舞蹈、器樂、聲樂、美術等類別。一年一度的體育藝術節，是學生們最為快樂的節日，也是他們展示藝術素養、體育才能的大舞臺，本屆體育藝術節活動落實到每一個班級、每一個學生，許多學生同時報名參加了多項比賽和表演，達到了提高學生綜合素質的目的。
4月30日下午，在圓滿完成各項比賽表演項目后，學校主要領導為獲獎班級和個人頒發獎牌和獎杯，沙市中學副校長趙文華總結發言稱，舉辦體育藝術節活動，是對同學們體育藝術水平的一次集中展示，是對學校素質教育成果的檢閱，是沙市中學教學文化的生動演繹。他希望同學們把本屆體育藝術節中所表現出的良好品質和積極的精神帶到今后的學習和生活中去，以飽滿的熱情、積極的態度、昂揚的斗志、拼搏的精神應對生活中的一切挑戰，努力超越自我，創造美好人生。
沙市中學校長鄧北平宣布本屆體育藝術節圓滿閉幕。最后，在本屆體育藝術節中涌現出來的一批優秀文藝節目，如舞蹈《最炫民族風》、薩克斯演奏《憤怒的小鳥與植物大戰僵尸》等，進行了集中匯演。
花絮一：兩女生自編爵士舞
活潑歡快而又極富動感的爵士舞蹈，張揚著青春的個性。在沙市中學第四屆體育藝術節舞蹈專場比賽中，高一(12)班孫珮瑤、文佳欣兩名女生帶來的爵士舞《S&W》，贏得同學們持久熱烈的掌聲。
孫珮瑤、文佳欣賽后接受記者采訪時稱，她們讀小學時學過一段時間的民族舞，但自從上初中后，因為學業比較重，就很少跳舞了。1個月前，她們商量好，一起學跳爵士舞，并打算在學校體育藝術節上一展風采。
兩名女孩此前從未學過爵士舞，為此，她們在校外找了一名舞蹈老師來輔導。現在學習很緊張，她們就擠出早晨的一點時間，每天都在加緊練習，堅持了整整1個月。
孫珮瑤得意地說，這首舞蹈之所以取名《S&W》，是她和文佳欣的姓氏的第一個字母，舞蹈動作大多是她們自己構思、設計、編排的，當然也融入了其他一些舞曲的元素。
本屆體育藝術節上，高一(12)班最終以346.7的總分，獲得高一年級團體總分第一名的好成績，這其中少不了孫珮瑤、文佳欣的功勞。
花絮二：同學們的精彩瞬間，記錄在他的相機里
本屆體育藝術節上，參賽的學生展示著他們的青春風采，臺下的同學們則認真觀看并鼓掌。然而，還有一群學生，他們忙碌地奔跑在各個舞臺之間，用手中的相機記錄下一段段精彩的瞬間。
在沙市中學體育館內，舞蹈比賽正在進行中，一群身穿校服、手拿相機的學生，在人群中不停地穿梭。為了取一個好景，他們忙上忙下，一會兒從一樓快跑到二樓，一會兒由東邊跑到西邊，額頭上沁出了汗珠。高一(2)班的楊大慰，也是其中一名攝影愛好者。
楊大慰告訴記者，他的父母親在業余時也很喜歡攝影，耳濡目染，他也跟著愛上了這一行。去年，父母親給他新買了一臺8000元的佳能相機。這次學校舉辦體育藝術節，讓他終于派上了大用場，不愁沒有好素材，好好地過了一把攝影癮。
楊大慰說，他這次拍了許多精彩圖片，到時候自己刻成光盤，免費贈送給班上的同學珍藏和欣賞。
花絮三：1米8的欄桿，他一躍而過
“把欄桿再升高一些，1米8，好……”沙市中學田徑場上，一名皮膚黝黑、身材瘦高的男孩，輕松地慢跑幾步后，只見他突然一發力，整個身體就輕輕地飛過欄桿，周圍同學無不豎起大拇指。
此前，記者看過其他學生的比賽，只有一名學生能夠背躍式跳高達到1米6，而跳過1米8的還沒有。如此輕松瀟灑地跳過1米8，讓記者也感到有些神奇，不禁上前打聽。原來，這名男孩名叫趙國，潛江張金人，現是沙市中學高一(14)班學生。
“我本來就是體育生，他們都是文化生嘛。”面對記者的疑問，趙國一臉輕松地說，“我的初中是在潛江讀的，去年初三時，體育老師看我1米85的個頭，很適合搞體育，就建議我專門訓練背躍式跳高。”
雖說是體育生，但進入沙市中學后，趙國每天仍和同學們一起學習文化課程。不同的是，每天早晨1小時，每天晚上2小時，一天3個小時的專業訓練從未間斷過。“學習壓力很大，體育訓練也很辛苦，但我都會堅持住”，趙國笑著說。
本屆體育藝術節，高一(14)班的田徑比賽得分和年級團體總分均為第二名，而趙國獲得高一年級背躍式跳高的單項第一名。
花絮四：他不會跳舞，但愛看同學跳
沙市中學體育館里，活力四射的勁舞正在這里上演。體育館的木地板，隨著震憾的音樂，也一跳一跳的，仿佛也在跟著節奏起舞。而站在木地板上的許多同學，也禁不住在臺下手舞足蹈起來。高一(8)班的胡厚禹同學，一直在臺下靜靜地欣賞著，眼中流露出羨慕的神情。這一刻，臺上的同學都成了他心中的“明星”。
胡厚禹說，自己什么舞蹈都不會跳，但他愛看同學們跳，覺得很優美，很有活力。在上小學時，胡厚禹學過四五年的薩克斯、乒乓球和羽毛球，這些都是他的最大愛好，也是他的“強項”。可是，隨著年紀的增長，這些興趣愛好卻離他越來越遠，“學習任務越來越重，現在只是有時間時才吹吹薩克斯或是打打球”。
和胡厚禹一樣，學生們都把一年一度的體育藝術節當成自己的“最重要”、“最快樂”的節日。激發潛能，展示才藝，釋放激情，張揚個性，燃燒青春，綻放活力……這些美好的詞匯，在學生們的心中更能體會到。
比賽的結果和名次并不重要，重要的是，學生們從繁重的學業中暫時解脫出來，在體育藝術活動中收獲了快樂。
心理專家耿喜玲為高三學子做考前心理輔導
在高三備考步入最關鍵時刻，3月31日上午，著名心理輔導專家耿喜玲老師為我校高三師生及家長作了考前心理輔導的報告。此次報告會在學校體育館舉行，趙文華副校長在會前致歡迎詞，我校心理輔導老師劉春作主持。耿老師分別從樹立目標、堅定信念以及處理同伴關系、師生關系等方面來加強對學生的心理調適。整個報告歷時近兩個小時。
耿老師采取互動形式，現場解答了學生的心理困惑，也為家長傳送了陪考經驗。學生們通過講座精神受到鼓舞，學習自信心得到增強。耿喜玲老師是第三次來我校做考生心理輔導報告。
荊州市高中語文文言文教學競賽在我校舉行
為了加強高中語文新課程背景下文言文教學研究，提高學生閱讀文言經典的興趣，落實新課程教學要求，3月27日—28日，荊州市高中語文文言文教學競賽在我校舉行。
本次競賽分為現場課競賽和錄像課競賽兩種方式。現場賽課分為A、B兩組，分別在我校微格教室和六樓報告廳進行。來自沙市中學、荊州中學、沙市一中等12所學校的12位教師參加了比賽。
參賽教師輪流競技，各顯神通，為大家展現了精彩的閱讀教學課堂。經過激烈的角逐，沙市中學肖靜、車胤中學李莉等6位教師脫穎而出，榮獲此次大賽的一等獎。
賽后，兩位評委組組長就12堂課進行了點評。最后，荊州市高中語文教研員王世發就本次賽課和高中文言文教學做了專題報告。他特別強調，文言文教學要把握一個原則——先言后文、言文并重，在日常教學中要注重培養學生翻譯、誦讀、探究、借鑒四種能力。
此次活動得到了我校大力支持。我校學生在教學中踴躍參與，積極思考，敢于質疑，和老師碰撞出智慧的火花，受到參賽教師們的贊賞。
校心理輔導中心為學生做人際關系團體輔導
3月31日上午，在校心理輔導中心劉春、王知明兩位老師的指導下，長大心理實習生們為我校學生做了關于“人際關系”的團體心理輔導。
此次輔導活動旨在幫助學生深入認識自我，了解他人，學會傾聽和換位理解，在團隊合作中加強自己的合作意識，提升人際交往的能力。
通過“排班級、步步高、猜數字、瘋狂市場、愛在之間”等一系列的團體心理活動，同學們從陌生到相識，從初步了解到默契合作，進而出色地完成了一次又一次具有挑戰性的任務。
在團體輔導的結束階段，小組成員各自分享了自己的參與體驗，都表示從一次次的活動中逐漸找到了“如何更好地與人溝通和合作”的答案，并決定在日后的學習生活中云用這些人際交往的技巧，爭取做一個善于交往的人。
沙市中學校團委組織學子清明節掃墓
緬懷革命先烈，弘揚愛國精神，4月2日下午，沙市中學校團委組織50余名師生來到沙市烈士陵園開展清明節掃墓活動。
首先，校學生會學生代表敬獻花圈，向革命先烈們致以崇高的敬意，全體人員低頭默哀以示對烈士的悼念。
接著，學生代表帶領全體學生致誓詞，錚錚誓言表達了繼承先烈遺志、努力學習、自強不息的信心和決心。
隨后，在陵園工作人員的帶領下，同學們來到墓前鞠躬，默哀，獻上百花，并有組織地清掃了烈士陵園。祭掃活動在莊嚴肅穆的氣氛中結束。
此次活動是沙市中學校團委愛國主義教育的一項重要內容。
2版
首屆"生涯規劃"知識宣傳周之彭永新博士來我校作友情講座
4月3日上午10點，北京師范大學附屬實驗中學生涯發展與教育研究中心彭永新博士在我校微格教室作了關于《生涯教育——現狀與反思》的講座。此次講座由我校和荊州市心理學會聯合舉辦，各年級班主任、校青年培訓班的老師和心理學會的各界代表參與了學習。
本次講座由學工處吳本萍主任主持，副校長趙文華和荊州市心理學會會長吳錫改教授在講座之前分別致辭，對彭博士的友情指導表示了誠摯的歡迎和謝意。
彭博士開場便以植物的一般生長過程(即發芽、幼苗、成型、開花結果和長成參天大樹)生動形象地詮釋了生涯的含義，并根據學術界的眾多觀點對生涯的定義進行了全面的歸納和總結。接著，他分別就應試教育、素質教育和生涯教育的特點和現狀進行了對比，認為目前的應試教育培養的是“分數人”，而素質教育培養的是“分解人”，理想中的教育應該是培養“完全人”，這正是“生涯教育”的使命。另外，他強調現實中的應試教育和素質教育是急功近利、損人利己甚至是害人害己的，而“生涯教育”的目標是高瞻遠矚、讓人助人和利人利己。在講座中，彭博士還分別介紹了美國和中國大陸、臺灣、香港和澳門兩岸四地的“生涯教育”的歷史和現狀，他特別指出了大陸生涯教育的滯后和理念和實踐推廣的緊迫性。最后，他分享了北京市關于“生涯教育”工作的一些實踐成果，并呼吁大家共同為生涯教育的推廣而努力。
會后，參與講座的老師和學會代表還分別和彭博士進行了答疑和交流，現場氣氛熱烈，在提問與答疑中，老師們都表示開闊了視野，領悟到了生涯教育的重要性，并愿意積極實踐。
據悉，此生講座是我校首屆“生涯規劃”知識宣傳周的重點活動，今后還將和相關領域的學者及實踐生涯教育的一線教師繼續交流和合作。
沙市中學啟動"我的中國夢"系列教育活動
今年二月，教育部黨組發出了《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動》的通知，沙市中學于近日正式啟動“我的中國夢”系列教育活動。
三月中旬，時值兩會剛剛落下帷幕，“中國夢”的口號響徹中華大地，沙市中學組織高一年級全體學子赴武漢開展“尋夢之旅”活動。學生們走進武漢大學、華中科技大學等高校觀摩學習，并于活動結束后以“我的大學夢”為主題記錄下此行的心得、收獲，以及對個人、民族未來的期許。此次“尋夢之旅”，廣大學子樹立了更為明確的人生目標，夢想的召喚也為之注入了不懈奮斗的力量。
本月,此次系列教育活動繼續深入校園。為即將邁入人生新階段的高三學子們實現夢想助力，首屆“生涯規劃知識宣傳周”教育活動在校園內有序開展。我校心理輔導室的老師們特制作“高中生生涯規劃”主題展板，借助校園宣傳欄，以“認識大學的專業”“個性與職業”等板塊為主要內容為學生提供未來就業選擇的建議，幫助學生深入了解自我，理性規劃個人職業生涯。同時，學校與荊州市心理學會聯合舉辦了《生涯教育——現狀與反思》講座，以配合有關高中生生涯規劃知識宣傳。
沙市中學校友余荊圃回母校頒發“荊圃獎學金”
2013年4月8日下午，沙市中學85屆校友、湖北省荊圃基金會會長余荊圃先生受學校邀請專程回母校為獲得2013學年度“荊圃獎學金”的高三年級學生頒獎。與之同行的是85屆校友、湖北省荊圃基金會秘書長柳浩斌先生。兩位校友回到母校，受到沙市中學師生的熱烈歡迎和熱情接待。
頒獎大會由學生資助管理中心程大兵主任主持，學校鄧北平校長、趙文華副校長、學工處吳本平主任、高三年級負責人魏遵平年長參加了大會。學生李紹興和張雯文代表學生為二位校友獻上鮮花，鄧北平校長代表學校為余荊圃校友和柳浩斌校友贈送了學校精心制作的“荊圃獎學金”歷年來頒獎活動資料紀念畫冊。余荊圃校友一一為獲得“荊圃獎學金”的高三學生頒發獲獎證書及獎金。頒獎結束后，文科班的李紹興和理科班的魯凌翔代表獲獎學生表達了對校友的誠摯感謝和立志學習將來感恩母校、感恩社會的決心;余荊圃校友和柳浩斌校友與獲獎學生進行了親切的座談，并耐心細致、風趣睿智的解答了學生們關于高考應對、職業選擇、人生規劃等問題。
此次高三年級獲得“荊圃獎學金”的學生共10名，他們是文科的李紹興、張雯文、周蓉和理科的趙春琪、李志洋、薛云飛、黃怡潔、魯凌翔、楊樂思、王熠莎。
荊州市普通高中校本研究經驗交流現場會在沙市中學召開
為了推動我市普通高中校本研究工作，全面提升教育教學質量，4月12日上午，由市教育科學研究院主辦的荊州市普通高中校本研究經驗交流現場會在沙市中學微格教室召開。
會上，沙市中學高二年級政治教師李振軍執教了旨在探討“三次學習”教學模式的觀摩課《國家權力機關：人民代表大會》，并由該年級政治教研組長張玲作了點評。
會上，沙市中學教科處主任李雪冰以《立制度，找抓手，推進普通高中校本研究》為題介紹了學校開展校本教研的經驗，網絡信息中心副主任關信章以《構建數字校園：推進教育現代化，促成辦學高水平》為題介紹了學校積極開展信息化應用的研究、開發與利用，促進整體辦學水平提升的經驗。
會議還組織觀看了江陵中學開展“主題教研”活動的實況錄像，并請該校教師李維作了題為《主題教研的探索與實踐》的經驗介紹。
荊州市教育科學院副院長王佑軍作了會議總結。王佑軍對本次會議務實、高效的會風作了高度評價，并就本市普通高中教育科研工作提出了若干指導性意見。王佑軍認為，目前的普通高中需要研究，而且不能只注重學科研究，還要重視學法、課程的研究。談到普通高中需要做什么樣的研究時，王佑軍建議從六個方面入手，即開展課程、教法、學法、非智力因素、學科和理念的研究。談到如何開展課題研究時，王佑軍認為：一是課題來源要相對規范、有層次;二是要做有過程的研究;三是學校要有政策扶持，要制定相關硬性規定。
本次會議由荊州市教育科學研究院教科所所長蘭想林主持，來自各縣市區教科所、荊州開發區教研室及市內各普通高中學校的代表近50人參加。
鄧兆紅老師為黨章班學員授課
4月10日下午第四節課，高三年級年級長鄧兆紅為本屆黨章班同學最后一次授課。鄧年長首先以個人的高考經歷為例，鼓勵同學們即使在處在人生的低潮，也不忘時刻保持樂觀心態，重拾信心和勇氣。其次，他對黨章班的學子在一調與二調考試中的情況作了簡要總結，指出存在的問題和努力的方向，希望同學們在臨近考試的最后關頭，奮起直追，完成最后的沖刺。最后，鄧年長寄語即將離校的廣大高三學子，珍惜校園生活，無論何時，無論將來身處何方，以一顆赤子之心感恩他人，感恩母校。
沙市中學積極預防H7N9禽流感
近日，來勢洶洶的H7N9禽流感逐漸擴散，多個城市受到禽流感的襲擊。為了防止學校受到流感病毒侵襲，保證師生的生命健康，4月10日上午，我校召開行政會研究預防措施，制定《H7N9禽流感防控預案》，提請學校各部門一定要重視，并嚴格按照預案要求做好防范準備。隨后，我校組織各班級進行全校清潔大掃除，并做好消毒工作。制作《新型禽流感有多兇猛》的展板，對師生展開預防教育。
我校生物教研室喜獲"荊州市工人先鋒號"榮譽稱號
在日前舉行的荊州市總工會全委會上，我校生物教研室被市總工會授予“荊州市工人先鋒號”榮譽稱號。
2012年，我校教職員工認真貫徹落實市委“壯腰工程”決策部署，響應市勞動競賽委員會的號召，積極參與“提素質、強技能、鑄鋼腰、促跨越”百萬職工勞動競賽大比武活動。我校生物教研室在深入研究學生、深入研究教材、推進課堂有效教學活動中做出了成績，受到總工會表彰。
新東方"夢想之旅"勵志講座于我校開講
4月19日下午四點，由共青團中央學校部、全國學聯辦公室、共青團荊州市委、新東方教育科技集團聯合舉辦的“夢想之旅——中國大中學生勵志系列公益講座”在我校體育場開講，此次講座邀請到新東方教育科技集團的周問鼎、許乃夫兩位資深培訓師。
兩位老師和同學們分享了自己的英語學習經驗、大學期間的學習生活感悟，并講述了自己的出國留學與高考經歷，鼓勵同學們認識自己，在“喜好”或“擅長”的事物中自我抉擇未來的人生道路，時刻相信自我，磨礪自我，在成長中贏得未來。兩位老師標準流利的口語，幽默風趣的語言，生動傳神的演繹，贏得了同學們的陣陣掌聲，近兩小時的講座，會場內氣氛熱烈。
我校學子開展"關愛生命 祈福雅安"主題班會
4月20日8時發生于四川雅安蘆山縣的7.0級地震，牽動著億萬中國同胞的心，4月24日下午第四節課，我校高一高二年級全體學子組織開展了“關愛生命 祈福雅安”主題班會。
學生會代表潘艾希同學報道了雅安地震基本情況及目前抗震救災進展，隨后全體學生一同觀看了鳳凰衛視原創視頻《雅安生還錄》，了解到自地震以來數日的救援實況及救援過程中涌現的生命奇跡。最后，潘艾希同學代表全體學子祈福雅安：“愿逝者安息，生者堅強面對人生。災難無情，我們會一直陪伴在你們身邊。”
做德才兼備的時代好青年沙市中學第二十四期馬克思主義理論培訓班第五次開課
4月17日上午第五節課，沙市中學第五次馬克思主義理論培訓班授課在大階梯教室舉行，主講人為高二年級年級組長劉仁宏老師。
劉老師此次授課內容分為四個方面：1、青年人要勵志，追求卓越;2、成功并不像想象的那么難;3、思想和方法同樣重要;4、人要有精神。深刻具體地闡述了作為青年學生應該具備的精神面貌及正確的價值觀，明確“成功雖不能一蹴而就，卻也并非如想象中困難”這一觀念。同時，他對高二年級學生做了第一輪復習指導，強調了落實知識點的重要性，并提出“弄懂、記住、會用、靈活”的具體要求，學會用規范的語言答題。課堂最后，劉老師以一副對聯寄語全體馬培班學子：“揮墨青春，千里積跬步，書海激浪豐羽翼;笑書人生，燦爛若桃李，雄風大展秀華齡”。
作為本學期馬克思主義理論培訓班的第二次授課，全體馬培班學員態度認真，明確了第一輪復習方向，同時進一步認識到做為青年團員應肩負的歷史使命與社會責任，力爭做一名志存高遠、德才兼備的當代優秀青年。
我校學子參加哈佛大學模擬聯合國大會中國會議
2013年3月底，我校高二(16)班陳立雪、鄭啟迪、肖雅欣、熊時羽四名同學赴北京參加了2013年哈佛大學模擬聯合國大會中國會議。陳立雪、鄭啟迪同學在聯合國安全理事會任德國代表，肖雅欣、熊時羽在聯合國歷史安全理事會任哥斯達黎加代表。
模擬聯合國(Model United Nations)簡稱MUN，是模仿聯合國及相關的國際機構，依據其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯合國會議”當中。哈佛大學模擬聯合國大會是模擬聯合國活動起源地和全世界模聯活動愛好者圣地。作為歷史最悠久的模擬聯合國會議，哈佛模聯以其一流的學術水準、認真嚴謹的會議氛圍、緊張激烈的辯論氣氛、才華橫溢的主席團享譽全球。
我校四名同學以樂觀向上的心態全力以赴，在短短四天的時間中取得了極大的進步并且受到委員會主席的夸獎和肯定。
我校一直倡導讓學生全面發展的素質教育，支持學生參加各項有利于能力提高的活動。去年4月，我校劉劍聰、劉倩兩名同學也曾作為高中生代表參加中南財經政法大學模擬聯合國大會。
3版
心中有夢 美麗相約
——第32屆湘鄂部分省級示范重點高中青年教師教學研究活動側記
李雪冰
四月，湖南，百年老校，美麗的常德一中，第32屆湘鄂部分省級示范重點高中青年教師教學研究活動在此舉行。
時隔15年，我再次拜訪，多少有些感慨在心中揮之不去。不僅是學校的風物景致，或者風采神韻，還有此行比賽全程的感受，竟有了提筆的沖動;更兼讀了濮玉芳、丁琴君兩位老師的文章(分別為《無與倫比的美麗》、《經歷就是收獲》)，于是寫下這個標題。
(一)
比賽前，應該說我們承受著較大的壓力。凡參加過這個活動的老師都知道，這個比賽競爭激烈、安排緊湊。特別是參賽選手，這些青年教師，從接受課題，到備戰，到一遍遍地磨課，到比賽，到返校，全程下來仿佛有脫胎換骨之感。上次比賽的不盡如人意，以及到領導對本次比賽的期望值，讓相關部門、教研組、老師對本次活動絲毫不敢懈怠。楊攀老師的班會課，賽前我去聽了五遍。第一遍真的沒啥感覺，第二遍才找到思路、確定結構，以后幫助他一遍遍地改、添、刪、換……他也一遍遍地錄、攝、寫、講;杜瑛老師的化學課賽前我聽了兩遍，感覺漸入佳境;李振軍老師的政治課賽前聽了兩遍，直到出發當日上午又試講一遍;錢秀老師的英語課，我聽不大懂，請老師翻譯，才略懂大意，提幾點參考意見，再拜托英語組同仁竭力去“磨”。
其實，作為“領導”的聽課，更多地是去了解備戰的狀態，進行到了什么程度。實質上也幫不了多大的忙。真正最大的折磨還是在選手自身，因為心中有夢想要去實現，因為個人的風采素質要去展示，要努力去把“三次學習”的課堂教學理念展示出來，要把最后的機會把握住，要把最好的結果爭取回來。所以，出發前一個晚上，我巡視時意外發現實驗室一樓化學實驗室到十點半還燈火通明，原來是化學組張俊等四位老師一個不差地在裝儀器，分藥品;在前往湖南的路上，汽車的每一次顛簸都讓丁琴君、宋玨兩位青年教師站立起來緊緊護住那些“壇壇罐罐”;以至于到達常德的當晚，四位化學老師在當地實驗室檢查藥品、重新配制，又搞到了深夜;杜瑛老師為了閃亮登場晚上去做頭發;楊攀、李振軍、錢秀老師深夜還口中念念有詞，反復記憶和背誦……
這過程，怎一個“磨”字了得?
(二)
真正到了比賽時刻，一顆懸著的心反倒釋然了。正所謂“充分的準備在前，自信的發揮在后”，既相信水到渠成，又要爭取最后努力。至于結果，當回顧全程時往往發現基本上微不足道。守著一個結果有什么用?下一站行程隨之開始了!只是我們反思時，那些結果給我們一些折射、啟示而已。比如，青年教師的心理承受能力、臨場駕馭與機變經驗，那是我們無論如何憑口說不來的，傳授不了的，必須靠他(她)們自己切身親歷一些活動過程;教師的教育境界，不是他的學歷能決定的，他(她)自身必須心中有夢，并抓住一切可以提升自己的機會，努力去追。人是思想的動物，但人天生有惰性，兩難之間，起決定作用的是“自逼”，外在環境的“他逼”只是一個輔助。
閉幕式上，特級教師謝彬再次用他的教育理想和情懷為我們展示了美麗校園的愿景，也再次揭示了一個道理：教育本身就是逐夢的活動，一個教育者首先應該自身有夢，永遠逐夢。謝老師的博客我是每周必讀的，他的博客上有一句顯眼的話：“在一切可能的世界中這個世界是最好的世界”。這樣也就很好理解為什么謝老師總是微笑著面對他的學生，為什么這般鐘情于他的教育人生。
很欣慰，能看到丁老師在閉幕式上認真作筆記，能讀到丁、濮兩位老師的這兩篇文章。
(三)
作為一個民間組織，湘鄂邊組織竟有如此頑強生命力，實乃兩地教育界的一大幸事!16年風雨，初衷不渝，且不斷壯大、創新，真正難能可貴。這不正反映出兩地教育者對教育夢想的執著追求?聯絡會上，東道主常德一中副校長李永生(已退休)和大家一起深情回顧了這16年一起走過的歷程，常德一中現任校長唐會榮也深情回顧了與沙市三中的往事，并誠懇征求今后的發展意見。常德市分管教育的領導在百忙之中給予了關心，常德市教科院院長也親臨市一中關心此次活動。
回顧全程，一個月的準備，一天的賽程，半天的總結，沒有繁文縟節。吃盒飯，排課時，日程安排之緊湊，效率之高，備戰之辛勞，實為教育應有的務實之風。活動的總結安排在常德一中的“百年講堂”，正契合教育薪火傳承之精神。
中國夢，教育夢，不在口中，不在媒體，而應在每個人心中、手中……
經歷就是收獲
——參加第32屆湘鄂部分省級示范(重點)高中青年教師教學研討活動學習心得
丁琴君
4月12日至4月14日，我校一行15人遠赴湖南常德一中參加第三十二屆湘鄂部分省級示范(重點)高中青年教師教學研討活動。我作為化學組的一名普通教師全程參與其中，從出發前一周開始磨課，到授課教師在課堂上的精彩呈現，再到交流活動最后的點評環節，每一個內容都讓我感受頗多，受益匪淺。
在一周的磨課時間里，授課教師杜瑛老師把年幼的寶寶托付給父母，克服了身體上的不適，將精力全部投入到備課、上課、反思、改課的循環步驟中。經歷過磨課的老師都知道，磨課的過程非常痛苦，可過程越痛苦，結果也就會越好。
每一次試教，化學組的各位老師及李雪冰主任、肖述友主任都會來參加觀課、議課活動，并結合自己的所長給出最好的修改建議，杜瑛老師也積極吸收這些寶貴的建議，并將其巧妙地應用到自己的課堂上。
評課中，除了課堂結構外，每位老師的關注點也不盡相同，張俊老師會特別注意語言是否有美感，過渡銜接是否自然流暢;付四喜老師會留意設置的每個教學環節的目的是否明確;肖述友主任和李昌坤老師都提出是否可以給學生更大的思維空間;李雪冰主任關注“三次學習”的理念是否滲透了到了每個教學環節，李平老師總是能對自己發現的問題給出最恰當的且具體的解決方法，蔡艷老師、我和宋玨老師都關注細節，給杜瑛老師給出了一些很妙的修改建議，也貢獻了自己的一份力量。除此以外，化學組還邀請夏凈、盧美仙、徐永等語文老師幫忙寫開場白，精美的文字給人美好的享受，杜老師的肢體動作在濃厚的文學氣氛的襯托之下透著些許美感。
化學課與其他課的不同之處在于，一般都會基于自然學科的特點設計學生分組實驗，學生少則2人一組，多則6人一組，既培養他們的實驗操作能力，也給學生呈現出一個更直觀的自然學科的課堂。但與此同時，也就意味著授課教師還要分出一部分精力來準備數量龐大的的實驗儀器，而這是一項必須兼具體力與腦力的技術活兒。在實驗的準備過程中，實驗員李家俊老師盡力做好自己能做到的每一件事情。而出發前的晚上，張俊老師帶領好幾位老師一起打包實驗器材直到晚上10點多。
為了授課教師呈現出最精彩的課堂，每位參與其中的老師都付出了大量的精力，每一節參賽課其實都是老師們集體智慧的結晶，是共同的勞動成果。
一周的磨課結束以后，我們帶著精心準備的這一堂課，也帶著一大堆打好包但卻危險的儀器和試劑上路了，顛簸的路途上，自信又膽顫心驚。
歷時近4個小時，終于到達了目的地常德一中，我們來不及欣賞這個城市和學校的美景，就立刻進入了緊湊的會議流程，授課教師會議、評委會議。授課教師熟悉授課場地及器材，而我們作為授課教師的幫手，最重要的任務就是幫忙準備第二天要用的實驗用品。在杜老師熟悉授課教室和多媒體的時間里，主辦方常德一中為我們化學科單獨開了一間用來放實驗儀器的教室。為了讓分組實驗順利完成，授課的七位化學老師商量之后決定變動教室的桌椅位置，至于分成幾組，由授課教師自行根據班級人數及自己準備的儀器數目來決定。我們出發之前已經做了充分的準備，所有的實驗用品和試劑我們都打包帶來了，帶來的18組實驗儀器最終只需要10組即可，我們有條不紊地將實驗用品一一取出、組裝、擺放，看著擺放整齊的10組儀器，雖然已經夜里10點多了，但是這個實驗準備就緒了，我們對第二天的課就增加了一些信心。在中間還有個小插曲，從荊州帶來的已經配制好的高錳酸鉀酸性溶液到常德之后顏色就變了，杜瑛老師試了一下，發現效果的確不太好，褪色沒有那么明顯了，只好重新配制，由于常德一中的化學實驗室離授課的藝術樓很遠，只好找其他學校的老師借用藥品來配制，一方面對其他學校老師的幫助表示感謝，二是以后關于實驗用品打包要考慮更細致、準備更充分。
第二天上午第四節課是杜瑛老師的課，課堂上杜瑛老師都是按照之前設計的教學環節來進行的，只是學生明顯比前三節課的學生能力要差一些，杜瑛老師具備良好的個人素質和臨場應變能力，她并沒有因為學生能力不足就一股腦地將知識灌輸給學生、噼里啪啦講給學生聽，而還是按照新課程的教學理念進行教學活動，更多的鼓勵和引導學生自主探究乙醇的結構和性質，而學生們在杜老師的引導之下，最終由他們自己得出了關于乙醇結構和性質的結論，并順利完成了教學任務。我想這些學生在這節課不止有知識上的收獲，更重要的是有能力上的提升。
下午的評委們的評課進行了很長時間，最后我們還是因為和一些學校的教學理念有差異遺憾地取得了二等獎。杜瑛老師在授課結束之后就落下了傷心的淚水，她覺得自己的表現不好，辜負了幫助了她的每一位老師。作為參加過比賽的老師，其實我的想法是：經歷就是收獲。經過之前痛苦的磨課過程，對課堂的把握控制能力和對突發事件的處理能力已經得到了鍛煉和提高，所以在最后呈現的那一節課上就算會出現一些之前從沒料到的小插曲，但是還是可以被我們的授課教師巧妙地處理。就像杜老師課上對于有同學回答實驗現象時說“聽到氣泡破裂的聲音，說明沒有氫氣生成”的引導處理，這就是最真實的課堂。不同的學生在課堂上會有他們的自己不同的想法、判斷，老師所要做的不是一刀切地規定必須是這樣,不能是那樣，而是引導他們知道怎樣從實驗中了解到化學知識，自己來發現其中的規律和方法，這樣慢慢就形成了化學的專業素養，能力也會得到更高層次的提升，而杜老師就是這樣做的。
旁觀了這一次的交流活動，再看看自己這半年多來的教學活動，我覺得自己總算是打破了一些陳舊教育教學觀念，以前我會感嘆學生的能力不夠，而現在更多的則是覺得給學生的時間不夠多，對他們的信任不夠足，也慢慢有了些收獲，也漸漸能體會到學校堅持“三次學習”這種教學模式的用心良苦了。
在重新打包實驗儀器時，無意中發現了一位聽課老師落在試驗臺上的聽課本，對于杜老師的課也有著詳細的記錄，其中課堂引入新穎、實驗分組試劑不同、擺放看似亂卻有序、對學生的引導耐心等優點都一一記錄了，而組裝球棍模型這個環節耗時太長她也作了分析：小球太小，學生不好上手操作。我被這個老師的專業素養打動，她既能發現這節課上的亮點、精心設計的精彩之處，也能從形成原因來分析課堂的缺憾之處，也為我們以后準備模型指出方向。
第三天的頒獎和評課活動上，讓我收獲最大的是班會課的主評——夷陵中學的謝彬主任發表的名為《用文化為學校立魂》的點評，他是一位政治特級教師，按照他的話說：“我不喜歡當政治課的評委，我最喜歡當班會課的評委”，他覺得班會課是最能體現學校的辦學思想。如果是單純聽教育教學理論，例如教育學家XXX他的理念是XX，他的心中理想是XX，通常都會讓我覺得枯燥、乏味，沒有心情繼續聽下去。而謝彬老師對班會課七位授課教師的評語就是一次精彩的講座，他用一些偉大的教育學家的經典理論中的描述來引出授課教師，儼然讓每一位授課教師都成為了某位偉大教育學家理想中的教育者，讓人覺得每一位授課教師身上都有著一些閃光、平凡卻偉大的優點，讓我們發現：哦，原來我覺得一些好的教育教學方法其實是有理論依據的，其實我們離偉大的教育教學家們并不是那么的遙遠。精彩的點評贏得了全體教師的多次熱烈掌聲，而我在被他深厚的教育教學理論素養所折服的同時，也萌發了多學習教育教學理論知識的想法，這應該是我思想上的一次很大的進步。
一次活動，一些收獲。收獲是點點滴滴的，但是這些小小的收獲能為我以后的教育教學活動提供大大的幫助，而且讓我更加明白：經歷就是收獲。
4版
繽紛三月武漢高校尋夢
武大看櫻
1204徐暢
春攬新綠嫩芽出，
風扶細柳柔枝舞。
早櫻似雪紛紛下，
玉蘭若蝶瓣瓣逐。
去年六月辭君去，
泣下沾襟淚若珠。
紅塵多少癡情事，
卻已化作一片土。
尋夢之旅，我，在路上
1210陳璐
在路上，眼里充斥著油菜花的金黃，懷著一顆期待的心，對于目的地充滿了想象。櫻花的模樣在腦海里浮現，像車窗上朦朧的一息熱氣。
在零星的櫻花鋪成的灰黑色的路上，一切都那樣美好，這是武大的櫻花呢……終于見著了。我憶起初中校園里也有一棵大櫻花樹，那時我們只是頑皮地在樹下擺造型，拍照片。從未想過未來是怎樣的，我的夢想又是怎樣的?那太遙遠了，我那時想。但如今，我能清楚地意識到我口中所訴的未來正以它波濤洶涌之勢向我噴薄而來，不可阻擋。他的腳步好像已經變得急促，他已經迫不及待了。而我……卻有些想逃跑。但，有些事情是注定要面對的，沒人逃得掉。我揣著不安與忐忑，想著我會如何與他相見。這位戴著面具的神秘先生，你是要到來了嗎?我想是的，那我應該用我自己最好的樣子去與他相逢罷。像櫻花，雖只有七日的生命，但她終不屈于命運，她要無盡地綻放，她要以她最美的姿態去迎接命運。她不悔，她為她自己努力過，奮斗過，最美地綻放過。我想那粉嫩欲滴的朵朵花瓣都含著她的堅韌與不屈吧。不然，又怎會開得這樣蓬勃而富有生機呢?我看她在對他微笑，她笑靨如花。
那武大，頗高的分數線讓人望塵莫及，怯步于此，但你為什么不去為自己的未來而奮斗呢?沒有奮斗的青春算何青春，沒有奮斗的人生算何人生。你碌碌無為一生，待得你回頭望去，便會發現自己一無所獲。你那顆熾熱的心早已不再熾熱，你那貧乏的青春就似一片蒼白，悔恨就會如同黑漆色的大海將你浸沒，讓你窒息。
我，在路上，在去見那位神秘先生的路上，我想我終不會向他說放棄!
櫻之物語
1214馬貽露
櫻花三月雨紛紛，玉露相逢欲斷魂，燕燕于飛，差池其羽，人寂寂，淡花月影，何曾寧靜。
粉黛微露，春風悄起，婆娑起舞，山間寒雨，綃打枝頭，再見時，任倚斜闌，望而云卻，慘笑凝眸，一抹朱砂，冷酌酒，百念風月，猶嘲東風，畫一生閑池閣瘦，臥窗新燕，顏容似水，花自落，水自流，爭渡我引飛雁曲過，何來煙椰，寥寥飛櫻，聲聲咽邊，何來伊人胭脂淚，恍若千年，原是這粉黛累累，還自將結，煙散去，人影不見，墨香還自江流，眸自神，卻笑朱紅若曇花，來生共謀，紅英殘地，古樓前，清酒灑江東，荒蕪后，無花無酒，水過痕散盡。
尋夢之旅，我，在路上
1210陳璐
在路上，眼里充斥著油菜花的金黃，懷著一顆期待的心，對于目的地充滿了想象。櫻花的模樣在腦海里浮現，像車窗上朦朧的一息熱氣。
在零星的櫻花鋪成的灰黑色的路上，一切都那樣美好，這是武大的櫻花呢……終于見著了。我憶起初中校園里也有一棵大櫻花樹，那時我們只是頑皮地在樹下擺造型，拍照片。從未想過未來是怎樣的，我的夢想又是怎樣的?那太遙遠了，我那時想。但如今，我能清楚地意識到我口中所訴的未來正以它波濤洶涌之勢向我噴薄而來，不可阻擋。他的腳步好像已經變得急促，他已經迫不及待了。而我……卻有些想逃跑。但，有些事情是注定要面對的，沒人逃得掉。我揣著不安與忐忑，想著我會如何與他相見。這位戴著面具的神秘先生，你是要到來了嗎?我想是的，那我應該用我自己最好的樣子去與他相逢罷。像櫻花，雖只有七日的生命，但她終不屈于命運，她要無盡地綻放，她要以她最美的姿態去迎接命運。她不悔，她為她自己努力過，奮斗過，最美地綻放過。我想那粉嫩欲滴的朵朵花瓣都含著她的堅韌與不屈吧。不然，又怎會開得這樣蓬勃而富有生機呢?我看她在對他微笑，她笑靨如花。
那武大，頗高的分數線讓人望塵莫及，怯步于此，但你為什么不去為自己的未來而奮斗呢?沒有奮斗的青春算何青春，沒有奮斗的人生算何人生。你碌碌無為一生，待得你回頭望去，便會發現自己一無所獲。你那顆熾熱的心早已不再熾熱，你那貧乏的青春就似一片蒼白，悔恨就會如同黑漆色的大海將你浸沒，讓你窒息。
我，在路上，在去見那位神秘先生的路上，我想我終不會向他說放棄!
拼得人生滿程花開
1216 任雨婕
有人說，不出去走走，你會以為你腳下的這片土地就是世界。
而于那日清晨，揣著一顆期盼已久的心，與朝日相伴的同學們一起踏上尋夢之旅時，我感覺自己的心，忽地就開闊起來。
猶不能忘的是沿途及目耳朵地那映滿眼的花兒，氤氳在早春溫暖微溫的空氣里，使人禁不住縱情將自己放開。道路兩旁大片的油菜花，暈著大片大片柔柔的金黃;武大淺淺搖曳的櫻花，蕩著一樹樹悠悠的白;華科的梨樹、茶樹，花開襲人;磨山尤是姹紫嫣紅開遍，處處美不勝收。花開滿途始覺春。尋得盎然春意，載的滿圖花香，猶未足矣、
所覺得的卻不止是春。走進華科，走進地大，站在一幢幢教學樓之下，我也不覺感到身心的莊嚴。儼然一座座學習的天堂，書香并著花香，讓我的心被濃濃地浸染。
我們讀了十幾年書，苦心學習，不就是為了來到這樣一個博大的地方嗎?我們采集無數知識的露水，不就是為了尋得這樣一個人生的春天，進而展開一個繽紛的四季嗎?
走進地質大博物館，走進省博，更感到一股濃郁的歷史氣息撲面而來。從一幀幀的舊物之中，我看到一個博大的世界在我眼前展開。忽而領略了世界之大，忽而明白了，人生，不僅僅是那個蜷縮的小世界。而要走入更大的地方，就必要依靠現在的奮斗。流下的汗水，也是為了揮灑更燦爛的明天。
出行歸來，意猶未盡。也許日后有一天會故地重游，重攬花開滿途。而更明確的是為自己拼搏，拼得人生的滿程花開。
芳菲四月體育藝術競妍
Cos社社長的一些碎碎念
沙積青塔cos社 澠七
“來排舞臺劇吧!主題定銀魂!”
一直閑得不行全員渾水摸魚的社團內部不知誰提出了這么一個建議，于是全員響應，體藝節的劇目就這么隨便的定了下來。
前奏
舞臺劇的話，最開始重要的便是劇本，三月份的某一天，之前零零散散腦內閃過的片段終于是匯集起來，又和神樂的coser拾午商量了不少次，才最終拍案定下。
后來又召集了幾次團員，換了不少人選之后，終于是定下了人選。
銀時——YHL 桂——ZLF 阿妙——LSQ
神樂——拾午 總悟——LY
土方——WSY
神威——澠七 新八——夕夕
高杉——ZX 通——ZYX
在此，感謝大家為了這么一個執念辛苦了這么久。
開篇
排練之初可謂是非常不順，大家幾乎都沒有cosplay舞臺劇的經驗，更有連看都未曾看過，直到拾午給大家看了看一些比賽的視頻，才算是有了初步了解。
開始的劇情過場，中間的打斗劇情，后面的走秀和最后的舞蹈。
一點一點的排練，一次又一次的重復，無數次想“放棄算了，這算什么!”但還是堅持了下來。
就如同社團名字一般，執念為沙點點堆砌，終積成高塔。
有時候，會在排練前和大家聊天，會問“你們是真的想做下去么?”會把幾乎是尖酸刻薄的話用若無其事的平靜語氣說出來。
我并不知曉他們是否理解我內心近乎是咆哮野獸一般的，難以言喻的暴躁，但是他們卻沒有什么怨言。
很抱歉，同時，再次感謝。
間奏
四月時，劇本再一次經歷了大改動，而走秀那段還未排好，“啊啊啊煩死了不干了!”我想。
拾午因為學習暫時不能參與排練，道具了問題，服裝、假發未訂，音頻還沒解決。
這個當頭上WSY 來了，全員集合又變成了一個動力，去訂衣服和假發，去重新購入道具，去錄制聲源。
突然就想起開始時的一句話。
“那么，大家一起來干吧!”
高潮
知道體藝節提前的時候，和表面的煩躁相反，心里意外的平靜。
“結果怎樣都無所謂了。”
鐵架、幕布、音頻，居然全部趕制了出來。
“只要想做，就能做到。”
那天晚上，大家排練到9點半，險險完成了全部。
“明天見。”
終章
“這是我經歷過的，狀況最多的劇。”
后來，我這樣說。
“但這是，最開心的一次。”
在心里補充道。
目前在國內，cosplay還不夠普及，并非所有人都能理解。這是一個相當小眾的愛好。想到把喜歡的角色現實化，因為這個執念，許許多多有共同愛好的聚在了一起，他們不相見，卻早已相知。
大概正是因為如此，大家才會聚在一起吧。
尾聲
謝謝允許我們建立cos社的沙市中學。
謝謝允許我們在教室里放道具的老師。
謝謝一起瘋的社員們，
要感謝的太多，言止于此。
致青春
1214田文斯佳
青春 是一個讓人激動的詞
就因為這個讓我們一看到就回憶起好多溫暖往事的字眼
正值青春或已過青春的人都紛紛而至
很幸運的我們正處在這樣一個美好的年華 擁有最蓬勃的熱情和最燦爛的笑顏
高中的第一次體育藝術節也成為了我成長道路上一抹不可泯滅的痕跡
它像那天的陽光 照耀得那么刺眼 它又像那天的雨 來的那么突然
青春大抵少不了一群伙伴的歡樂 我的伙伴們有曼妙的舞姿和動人的歌聲
她們的努力像含苞待放的花朵 在那一刻釋放最美的瞬間
我們是花兒 是陽光 是天空中最淡然自由的一朵云
我們用沒有皺紋的紅臉頰去詮釋燦爛
我們用茁壯成長的身體去舞蹈青春
賽場上奔跑的是熱血的心 賽場邊吶喊的是真摯的友情
記憶的長河會被青春的故事填滿 希望我們的青春永遠不腐爛
倒數而至的榮譽
1212 李卓霖
你只看到我起跑的緊張，卻沒看到我沖破重點線的瀟灑;你可以輕視我無法止住汗水，我會證明誰才是桂冠的主人。賽場，是注定你爭我奪的殘酷，少不了失敗與淚水，但那又怎樣? ——題記
剛完成期中考試，轉眼便走上藝體賽場。在無數喝彩和贊美聲中，我只想用一個倒數來抒發感慨。
三種方式的參與。
他是聯絡員，工作忙碌而繁瑣，在汗漬和灼人的陽光中來回奔走，見到同學的第一句話總是“看到某某某沒有，馬上有他的比賽!!”。難以細數他踏過了多少方的草坪，卻總察覺他發間額上的點點光輝。她做了臨時的計時員，她說她握著秒表站在終點時心中砰砰狂跳，她說看著運動員拼了命似的狂奔而來，自己竟然比他們還要緊張!然后，是難以平息的喘息和激動。他是運動員，我前一分鐘看他一步一歪地從樓梯上走下來，后一刻目瞪口呆地看他接過接力棒，頂風狂奔。
在這場運動會里給自己一個定位，參與之間，是一種搏動，一種毅力，一種豪情，一種責任與信仰。白首壯心方能馴大海，青春浩氣更能走千山!
兩種心情的呼喊。
我在廣播臺工作，坐在主席臺上審稿，時不時抬起眼皮看一眼賽道。發令槍響，隔好遠就看見自己班上的同學狂奔而來，突然有這么一瞬間，我的心臟也突然啪嗒啪嗒地加速搏動，按著桌子猛然站起來，目光凝結在跑道上：那是自己班的健將，自己班的光榮!我的聲音從喉管而出，在話筒里迸發：“高一(12)班加油!勝利屬于你們!”班上的運動員舉手沖我猛地揮動，然后在風云助威聲中狂奔向終點。運動會就是這樣，連著心，連著整個集體的心臟，貫穿著每一份子的涓涓鼓舞，最后成就運動員震天撼地的勇氣和力量。團結和青春，此刻在淚汗傾灑時閃光!
又是幾場比賽的結束，只剩下我和一位老師在主席臺上收拾東西準備撤退，突然沖上來一個男孩，他擔憂又急切地看著我問：“還念稿子嗎?幫幫忙，就耽誤你們一會兒，一定要讀一下這一份!!”紙條上字跡寫得帶點潦草，我看他十萬火急的樣子，眼睛一掃，寫的是鼓勵班上一個女生，比賽失敗了也不要難過，大家會和她同心而在。這時候再拿起稿件，突然有些感動，這個男生和他的同學們用這種方式來鼓舞自己的隊友，不停歇，不放棄，他們擁抱屬于他們的勝利。
第一的成績。
我們班拿了總分第一，我們摘取了用荊棘編造的桂冠!采下了用汗水淚水澆灌的榮光!坐在頒獎臺下，心里塞滿自豪，腦海里浮現出一個成語：舍我其誰!更感到斗志激昂。領獎的同學拿著獎狀和獎杯走回班級，他的每一步都是一個慢動作，既悠長又鏗鏘。班長說：這是我們集體努力的成果。班長又說：感謝每一個參與和貢獻的同學!
運動會，有個人的拼搏也有集體的戰斗，當青春的熱血沸騰在習坎園的一草一木、一人一事之中時，場場賽事皆可謳歌!