沙市中學(xué)2025級第一期新生教育專題講座開講
作者/來源: 方雅馨 發(fā)表: 2025-08-25 19:06:15 瀏覽: 3194 次
8月24日14時(shí)，2025級第一期新生教育專題講座在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展。黨委副書記、校長徐善慧、黨委委員、副校長潘磊分別以“尋找適合自己的成長路徑”“快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)”為題開講，圍繞新生入學(xué)后自我定位、學(xué)習(xí)適應(yīng)、規(guī)劃成長等核心需求，提供兼具理念引領(lǐng)與實(shí)踐指導(dǎo)的內(nèi)容，為新生開啟高中征程注入動力。
黨委副書記、校長徐善慧發(fā)表講話
徐善慧直面新生現(xiàn)存短板，提出適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識新自我、養(yǎng)成新習(xí)慣、鍛煉新能力四項(xiàng)任務(wù)，要求新生適應(yīng)初高中從眾星捧月到主動求索的轉(zhuǎn)變，清晰認(rèn)知自身學(xué)科優(yōu)勢與能力特質(zhì)，培養(yǎng)文明舉止、規(guī)律作息、獨(dú)立思考等習(xí)慣，提升溝通交流、抗挫耐壓等能力。同時(shí)，他明確優(yōu)秀人才標(biāo)準(zhǔn)：拔尖人才需具備謙虛心態(tài)、理想情懷、全面學(xué)科基礎(chǔ)等“六有”素養(yǎng)，創(chuàng)新型人才需擁有自覺、自律、自信、自強(qiáng)的“四自”品格。
談及內(nèi)驅(qū)力激發(fā)，徐善慧以“雞蛋從內(nèi)打破是成長”為喻，點(diǎn)明主動學(xué)習(xí)者遇難題會啟動應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制，被動學(xué)習(xí)者則陷入應(yīng)付模式。他引用北大學(xué)霸劉嘉森“無優(yōu)渥背景更需努力”、董宇輝“學(xué)歷優(yōu)勢才是終身前景”的觀點(diǎn)，結(jié)合90后博士左鵬飛早8點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、晚10點(diǎn)離開的嚴(yán)格作息，及2023年國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主薛其坤每天只做吃飯、睡覺、搞科研三件事的經(jīng)歷，凸顯主動與堅(jiān)持的價(jià)值，讓新生深刻體會刻苦鉆研、超常付出的意義。此外，徐善慧分學(xué)科給出學(xué)習(xí)建議，解讀班級動態(tài)分流政策，借“背負(fù)十字架”寓言告誡新生學(xué)習(xí)無捷徑，鼓勵(lì)大家向優(yōu)秀看齊，成為追光者。
黨委委員、副校長潘磊發(fā)表講話
潘磊聚焦首先深入剖析高中學(xué)習(xí)“五增”趨勢：知識量大幅增加，系統(tǒng)性更加突出，綜合性明顯提升，學(xué)科間滲透加深，能力要求更高，對觀察力、思維力、閱讀力等提出新挑戰(zhàn)。他同時(shí)提及高中課程多、課時(shí)緊、早晚自習(xí)常態(tài)化、課余自學(xué)任務(wù)重的特點(diǎn)，讓新生提前做好心理準(zhǔn)備。
針對新生青春發(fā)育期與心理閉鎖期的身心特點(diǎn)，潘磊指出學(xué)習(xí)與人際交往是兩大核心壓力。他建議新生“尊其師、信其道”，主動適應(yīng)老師教法，落實(shí)“預(yù)習(xí)（不動筆墨不讀書）、聽課（專注思考不脫節(jié)）、復(fù)習(xí)（反思總結(jié)促鞏固）”自主學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)吃苦精神、規(guī)律作息、高效利用自習(xí)課、提升人際交往能力，踐行“懂 — 會 — 熟”學(xué)習(xí)三部曲，并關(guān)注新高考政策與多元升學(xué)途徑，為長遠(yuǎn)發(fā)展鋪路。此外，潘磊還從多方面給出實(shí)用建議：發(fā)揚(yáng)吃苦精神，像中考沖刺般拼搏，培養(yǎng)自律與耐挫力；規(guī)律作息，積極鍛煉，提升人際交往能力，以尊重、真誠為原則，共建良好班風(fēng)。
兩場講座內(nèi)容扎實(shí)，既有對高中生活的精準(zhǔn)剖析，也有可落地的方法指引，讓新生們對未來三年的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)知與規(guī)劃。此次新生集中教育活動，不僅為新生平穩(wěn)開啟高中生活筑牢了基礎(chǔ)，更讓他們在啟程之初便滿載信心，向著理想堅(jiān)定前行。
黨委副書記、校長徐善慧發(fā)表講話
徐善慧直面新生現(xiàn)存短板，提出適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識新自我、養(yǎng)成新習(xí)慣、鍛煉新能力四項(xiàng)任務(wù)，要求新生適應(yīng)初高中從眾星捧月到主動求索的轉(zhuǎn)變，清晰認(rèn)知自身學(xué)科優(yōu)勢與能力特質(zhì)，培養(yǎng)文明舉止、規(guī)律作息、獨(dú)立思考等習(xí)慣，提升溝通交流、抗挫耐壓等能力。同時(shí)，他明確優(yōu)秀人才標(biāo)準(zhǔn)：拔尖人才需具備謙虛心態(tài)、理想情懷、全面學(xué)科基礎(chǔ)等“六有”素養(yǎng)，創(chuàng)新型人才需擁有自覺、自律、自信、自強(qiáng)的“四自”品格。
談及內(nèi)驅(qū)力激發(fā)，徐善慧以“雞蛋從內(nèi)打破是成長”為喻，點(diǎn)明主動學(xué)習(xí)者遇難題會啟動應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制，被動學(xué)習(xí)者則陷入應(yīng)付模式。他引用北大學(xué)霸劉嘉森“無優(yōu)渥背景更需努力”、董宇輝“學(xué)歷優(yōu)勢才是終身前景”的觀點(diǎn)，結(jié)合90后博士左鵬飛早8點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、晚10點(diǎn)離開的嚴(yán)格作息，及2023年國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主薛其坤每天只做吃飯、睡覺、搞科研三件事的經(jīng)歷，凸顯主動與堅(jiān)持的價(jià)值，讓新生深刻體會刻苦鉆研、超常付出的意義。此外，徐善慧分學(xué)科給出學(xué)習(xí)建議，解讀班級動態(tài)分流政策，借“背負(fù)十字架”寓言告誡新生學(xué)習(xí)無捷徑，鼓勵(lì)大家向優(yōu)秀看齊，成為追光者。
黨委委員、副校長潘磊發(fā)表講話
潘磊聚焦首先深入剖析高中學(xué)習(xí)“五增”趨勢：知識量大幅增加，系統(tǒng)性更加突出，綜合性明顯提升，學(xué)科間滲透加深，能力要求更高，對觀察力、思維力、閱讀力等提出新挑戰(zhàn)。他同時(shí)提及高中課程多、課時(shí)緊、早晚自習(xí)常態(tài)化、課余自學(xué)任務(wù)重的特點(diǎn)，讓新生提前做好心理準(zhǔn)備。
針對新生青春發(fā)育期與心理閉鎖期的身心特點(diǎn)，潘磊指出學(xué)習(xí)與人際交往是兩大核心壓力。他建議新生“尊其師、信其道”，主動適應(yīng)老師教法，落實(shí)“預(yù)習(xí)（不動筆墨不讀書）、聽課（專注思考不脫節(jié)）、復(fù)習(xí)（反思總結(jié)促鞏固）”自主學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)吃苦精神、規(guī)律作息、高效利用自習(xí)課、提升人際交往能力，踐行“懂 — 會 — 熟”學(xué)習(xí)三部曲，并關(guān)注新高考政策與多元升學(xué)途徑，為長遠(yuǎn)發(fā)展鋪路。此外，潘磊還從多方面給出實(shí)用建議：發(fā)揚(yáng)吃苦精神，像中考沖刺般拼搏，培養(yǎng)自律與耐挫力；規(guī)律作息，積極鍛煉，提升人際交往能力，以尊重、真誠為原則，共建良好班風(fēng)。
兩場講座內(nèi)容扎實(shí)，既有對高中生活的精準(zhǔn)剖析，也有可落地的方法指引，讓新生們對未來三年的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)知與規(guī)劃。此次新生集中教育活動，不僅為新生平穩(wěn)開啟高中生活筑牢了基礎(chǔ)，更讓他們在啟程之初便滿載信心，向著理想堅(jiān)定前行。
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